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本文就物理学史的科学教育功能提出新的认识,认为物理教学中结合物理学史可在知识习得、过程体验及情感升华方面对学生产生积极作用,应予以重视。
物理学史科学教育功能再认识
【摘 要】
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本文就物理学史的科学教育功能提出新的认识,认为物理教学中结合物理学史可在知识习得、过程体验及情感升华方面对学生产生积极作用,应予以重视。
【机 构】
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吴江市高级中学物理组,
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年25期
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