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在互联网技术迅速发展的今天，采用多媒体教学技术支持的探究性课程模式，是以互联网信息为背景，以现代教育技术为载体，依据现代建构主义教育观、现代教育技术理论、数学教育理论而构建的一种既发挥教师主导作用又充分体现学生主体作用的课堂“双主”教学模式。让学生感到自己是一个发现者、研究者、探索者，学生会变得积极主动，接受知识的能力就会明显提高。