【摘 要】
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该文以西班牙巴塞罗那自治大学翻译能力评估专项研究小组的学者们(PACTE)有关于翻译能力培养的理论为指导,探讨在"互联网+"时代学生译者的工具子能力培养研究。学生译者在教
【基金项目】
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2016年福建省中青年教师教育科研项目“基于双语平行语料库的学生译者工具子能力培养模式研究”(项目编号:JAS160050)的阶段性成果
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该文以西班牙巴塞罗那自治大学翻译能力评估专项研究小组的学者们(PACTE)有关于翻译能力培养的理论为指导,探讨在"互联网+"时代学生译者的工具子能力培养研究。学生译者在教师的指导下,充分利用互联网资源和信息技术,直接对话《房间》作者爱玛·多诺霍、译者李玉瑶和杨懿晶。该实证研究依托"互联网+"的优势,挖掘学生译者的潜能和创造力,以培养学生的翻译能力为目标。学生译者利用多媒体工具开展学习研究,使用丰富的软件资源,在翻译学习研究中敢于发声,与世界对话。
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