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在"互联网+"时代,创新型人才的培养备受关注,设计型学习被认为能有效培养创造性思维。介绍了设计型学习的内涵,分析了国内外设计型学习模式的理论研究,构建了基于高职生计算机应用基础课程的设计型学习活动模型,基于课程现状进行实践,检验该模式的有效性,以期促进教育革新,培养创新型人才。
设计型学习促进高职生创造性思维的效果研究
【摘 要】
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在"互联网+"时代,创新型人才的培养备受关注,设计型学习被认为能有效培养创造性思维。介绍了设计型学习的内涵,分析了国内外设计型学习模式的理论研究,构建了基于高职生计算
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2019年7期
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