【摘 要】
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【正】 一、问题的提出 学习态度对学习起着定向、选择和动力作用,它是影响学习效果的重要非智力因素。培养学生正确的学习态度,是整个教师工作的重要组成部分。为了使教学工
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【正】 一、问题的提出 学习态度对学习起着定向、选择和动力作用,它是影响学习效果的重要非智力因素。培养学生正确的学习态度,是整个教师工作的重要组成部分。为了使教学工作卓有成效,教师不但要了解学生的知识基础和学习方法上的特点,还必须了解学生的学习态度,教育学生树立正确的学习态度,转变种种不正确的学习态度。但是,在日常的教学工作中,我们往往只重视对学生知识的传授和学习方法的指导,而对于学习态度,只作一些零星的了解,缺乏系统、全面的调查,因而在教学工作中,不能有效地培养学生良好的学习态度。
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