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电教管理的核心是对人的管理。人是管理诸要素中的主宰因素,充分调动人的积极性、主动性和创造性,是提高管理绩效的根本途径。调动人的积极性有诸多措施,但其实质都是对人的激励,因此,激励就成为电教管理中的一个极为重要的理论问题和实践问题。本文试从激励的理论及其在电教管理中的应用两个方面进行探讨。
试论激励理论在电教管理中的运用
【摘 要】
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电教管理的核心是对人的管理。人是管理诸要素中的主宰因素,充分调动人的积极性、主动性和创造性,是提高管理绩效的根本途径。调动人的积极性有诸多措施,但其实质都是对人的
【机 构】
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南京师范大学电化教育系,南京师范大学电化教育系南京210024,南京210024,南京210024
【出 处】
：
电化教育研究
【发表日期】
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1996年1期
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