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《小学多元识字教学方法的策略的研究》这项课题已经实施了近半年了,课题的研究重点探索小学低年级语文多元化识字教学方法的策略,培养学生的多元识字能力,构建一种新型的遵循学生认知规律的生活识字模式,从而优化语文实践活动,促进学生素质的发展.
浅谈低年级识字教学的多元化策略
【摘 要】
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《小学多元识字教学方法的策略的研究》这项课题已经实施了近半年了,课题的研究重点探索小学低年级语文多元化识字教学方法的策略,培养学生的多元识字能力,构建一种新型的遵
【机 构】
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吉林省临江市解放小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年6期
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