【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活
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《幼儿园教育指导纲要》指出:指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动.幼儿身边的物品或废旧材料的再利用绝不是我们日常生活中所谓的“废物回收”意义上的废物利用,生活中的“废物利用”的目的在于环保,而幼儿教育中的“废物利用”在育人.作为一线教师我们首先要弄清楚为什么要选择废旧物品,这样在实践中才能很好地利用废旧物品,充分地挖掘废旧材料中的教育元素.笔者以废旧材料本身特点为基点分析废物利用的教育优势,并从我园“小作坊”的实践研究经验中提炼出废旧物利用的三大策略.
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