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测量平差是高校工程测量专业的基础课之一，高职院校工程测量专业测量平差基础教学存在学生数学基础薄弱，教学内容理论过多的问题，课程本身要求理论和实践并重，已有教学不能很好适应教学发展，课程的理论强度给教学带来了一定的难度，结合几年的教学经验及学生反馈意见，从教学方法、教学手段和教学模式改革等方面分析，提出了提高教学效果和改善教学质量的几点有效措施。