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教学设计存在于教学论和教育技术学两种语境之中。在教学论语境中,教学设计以隐性的方式存在;在教育技术学语境中,教学设计以显性的方式独立存在。二者对教学设计的研究不是简单意义上的重复,而是从不同的视角关注教学过程。但是,笔者认为,以显性方式存在于教育技术学的教学设计对广大教师具有更强的指导作用。
教学论和教育技术学视角下“教学设计”概念探究
【摘 要】
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教学设计存在于教学论和教育技术学两种语境之中。在教学论语境中,教学设计以隐性的方式存在;在教育技术学语境中,教学设计以显性的方式独立存在。二者对教学设计的研究不是
【机 构】
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阜阳师范学院教育系讲师
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2007年20期
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