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加强素质教育是近年来教育理论的新进展.素质是指人在生理、心理和社会文化等方面构成的长期、稳定、内在的品质和潜能.素质的内涵包括智力因素和非智力因素,前者主要指观察力、注意力、思维能力及创造性等能力,后者主要指自我发展的愿望(学习动机),包括责任心、自信心、毅力、情趣等.对于智力因素,社会与学校教育均给予了越来越多的重视,而非智力因素却易被忽视.实际上非智力因素对解决学生的学习目的、动机、学习态度、能否学有所成等问题至关重要[1].