尼泊尔学校的假期和中国不一样，当中国在放寒暑假时，尼泊尔的学生还在正常上课。这种时间上的错开，为国内教师和大学生去尼泊尔教中文提供了便利。
　　参加“无畏的旅行”项目的志愿者多为年轻人，他们花几周时间与当地公益学校、孤儿院的孩子生活在一起，教他们汉语、书法和手工，也陪他们打乒乓、篮球和羽毛球，这是一种文化输出，也是一种人文关怀，他们的出发点是“给予”，但是在活动结束后，他们发现自己也是“收获者”。
　　姓名：肖鑫、张道新
　　身份：教师
　　项目：尼泊尔中文教师
　　我和我的小伙伴们一起，教这些孩子毛笔字，以及一些简单的中文歌曲。还准备了有中国特色的明信片，在赠送明信片的同时，让孩子们了解到明信片上的中国文化，比如：中国结是什么、孔子是谁等等。
　　比起教授给孩子们知识，我们更希望能够让他们感受到爱和关怀，了解到更多的中国文化，让他们看到这个世界的不一样。
　　姓名：潘文博
　　身份：青岛科技大学学生
　　项目：尼泊尔残障学校、孤儿院中文教师
　　来到尼泊尔后，喜欢唱歌的青岛姑娘潘文博，选择了去残障儿童中心和孤儿院服务。这里的孩子有20多个，最小的7岁，最大的28岁。第二天，她就见到了自己难以接受的一幕：一个小姑娘突然倒地抽搐、口吐白沫，而其他的老师却熟视无睹。
　　“我找了一根木头，塞到她的嘴巴里，防止她咬到舌头或者窒息，然后慢慢尝试着捋捋她的腿。”事后，潘文博才知道，当地人竟然都认为羊癫疯是不需要治疗的。
　　从尼泊尔回来后，潘文博将赴澳大利亚留学。潘文博说：“有了这次国际义工之旅，我对志愿服务有了新的认识，也希望将来可以有更多机会进行志愿服务。”
　　姓名：方羽喆
　　身份：上海立泰语言文化学院学生
　　项目：尼泊尔中文教师
　　学校很小，却整洁温馨。走进教室，所有学生起立鞠躬，并用独特的方式向我们打招呼，我能感受到他們发自内心的欢迎和喜悦。课堂教学比我想象中进行得顺利，很快，几乎所有同学都能用简单的中文句式来介绍自己。有几个孩子比较不自信，我就到他们身边一一去听，并纠正发音。他们比划着手，努力说出每一个字，乐此不疲。
　　上六年级班最后一节课的时候，有个男生跟我说他的梦想是成为歌手，然后环游世界来中国看长城。我觉得很感动，我替他们祈祷，但愿他们的梦想都不被辜负。
　　四五年下来，“无畏的旅行”从尼泊尔出发，逐渐扩大规模，辐射到了柬埔寨、越南、孟加拉国、哥斯达黎加等国，越来越多的人知道了“无畏的旅行”。至今已经有近两千人参与到项目中来，他们和无畏一样，是语言的热爱者，同时也是语言的传播者。
　　从中国来的年轻人，不远万里去异国小学教中文，这种通过语言的学习进行的文化交流，有纯粹的快乐，背后又有深远的意义。
　　希望“无畏的旅行”能走得更远。