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在习作指导课后,为了进一步提高学生的写作能力,我们必须对学生习作进行有针对性的指导,这就是“批改”.所谓“批”,就是对学生习作的优缺点写出评价和意见,所谓“改”,就是指对学生的习作进行修改.
让“批改”点亮三年级学生的习作课堂
【摘 要】
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在习作指导课后,为了进一步提高学生的写作能力,我们必须对学生习作进行有针对性的指导,这就是“批改”.所谓“批”,就是对学生习作的优缺点写出评价和意见,所谓“改”,就是
【机 构】
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甘肃省平凉市实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2020年12期
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