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教育见习是职前教师教育不可缺少的一部分,而由于部分高校存在教育见习走形式、效果差等问题,本文提出通过U-S合作培养,创新教育见习模式,实现课内外一体化,逐层递进的模式,对不同阶段的教育见习目的、任务、内容要求等方面进行详细阐述,并对见习效果做相应反思,期望能为同类院校教育见习提供借鉴。
基于U-S合作的小学教育专业教育见习模式创新研究
【摘 要】
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教育见习是职前教师教育不可缺少的一部分,而由于部分高校存在教育见习走形式、效果差等问题,本文提出通过U-S合作培养,创新教育见习模式,实现课内外一体化,逐层递进的模式,
【机 构】
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安康学院教育学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2017年11Z期
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