【摘 要】
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<正>语文要素是统编教材视野下单元学习的首要且复杂的学习任务。而学习活动则是学生为完成学习任务,怀着一定的学习动机对不同结构的活动任务,在实践情境中进行意义建构、能
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度课题《依托单元学习活动的设计与实施落实语文课程实践性特征的研究》（CDDB19308）的研究成果
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<正>语文要素是统编教材视野下单元学习的首要且复杂的学习任务。而学习活动则是学生为完成学习任务,怀着一定的学习动机对不同结构的活动任务,在实践情境中进行意义建构、能力生成的认识与交往过程。根据支架学习理论,学习活动也是为学习者完成任务搭设的一种支架,以单元为单位进行学习活动设计是基于语文教材特点的必然选择,由单元的课时小活动走向单元学习的大活动是现代课程的基本特征。一、立足整体,设计单元大活动,语文要素引领全过程
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