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研究采用自编修改后的《运动员训练态度调查问卷》,调查对象为山东省济南市部分传统项目学校150名中学生田径运动员,结果表明:不同运动等级、不同训练年限的中学生田径运动员在训练行为态度、训练目标态度、训练行为意向、训练情感体验和训练行为认知这五个维度方面差异性格外显著;不同年级的中学生田径运动员在训练行为态度和训练行为认知这两个维度方面差异性非常显著;不同性别的中学生田径运动员在训练目标态度和训练行为意向这两个维度方面差异性十分显著。