教研组深度教研活动三范式

来源 :教学与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxr906646527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教研活动的高效开展是建设学科教学团队、形成学科教研机制、开展组内教师合作研究的根本保证。“找准教研主题、扎实开展活动、深度提炼成果”的教研组深度教研活动三范式,有利于学科核心素养在课堂教学中落地生根。从操作层面上看,“准·实·深”的教研活动范式从课堂教学实际问题出发,以解决课堂教学实际问题为目标,通过理论学习、同课异构、专家点评、形成研点、成果提炼等不断促进教师专业成长和提高课堂教学质量,可为目前教研组高效开展教研活动提供有益的借鉴。
其他文献
3月1日,国务院发布《国务院关于授权和委托用地审批权的决定》(国发〔2020〕4号),在严格保护耕地、节约集约用地的前提下,进一步深化“放管服”改革,改革土地管理制度,赋予省
学校教育管理纠纷的非诉讼解决机制无论是在成本还是针对性方面都有很多优势,但现实中很多纠纷仍然会选择法律诉讼,这是由于当前非诉讼机制在制度规定、责任主体等方面还不够
清初描写晚明民变的小说主要有《剿闯小说》《新世弘勋》《樵史通俗演义》《梼杌闲评》等,其中《梼杌闲评》涉及的民变次数最多,计有三次,即武昌民变、苏州民变、徽州民变。
现代课程理论之父泰勒认为,学校是课程开发的绝对主体。基于学校的校本课程开发,必须满足学校文化建设的需要和学生成长的需求。白田小学因李白的《白田马上闻莺》而闻名。诗,成为白田小学人骨子里流淌着的文化标识。在倡导传承民族文化、固守民族精神的当下,白田小学从儒家的君子人格中提炼出“忠、仁、智、勇”的民族精神的 “四重奏”,形成并丰富了诗雅文化。与此同时,依据文化传承的需求和“立德树人”的教育追求,白田小
从德育视角来看,农村寄宿制学校具有三种价值:一是关爱农村儿童的寄宿生活,发挥道德价值,营造“寄宿而家”的学校生活;二是开发和利用地方文化中的优质德育资源,发挥文化价值
教师服饰美不仅仅是通过衣着把自己打扮得漂亮,还要通过服饰提高教师的自信与魅力,增强对学生的影响力和感染力.教师追求服饰美,不仅能提升学生的审美能力,也能提升学校的文
林业工作站是林业主管部门在基层设立的唯一管理机构,是实现林业发展的重要组织保障。随着国家"三北四期"防护林、退耕还林还草、天然林保护等重点工程项目的陆续启动,基层林
课堂教学评价是促进课堂教学改革、提升教育教学质量的有力手段,其价值体现在对学生的激励、对教师的诊断以及对教育管理者的辅助.但是目前,我国中小学课堂教学评价体系并不
对全面深化改革背景下我国体育产业供给侧结构性改革的重要前提、驱动力量、主要任务进行了研究。研究表明,提高供给质量、满足广大人民群众日益增长的体育消费需求、推进供
教育观念边缘化、教育目的功利化、教育途径去身体化、教育环境去生活化等都是劳动教育在促进个体全面、深度、社会化发展等方面内在价值日益缺失的现实表征,我们可以从技术