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让数学思想根植于数学课堂
让数学思想根植于数学课堂
来源 :青海教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sying1
【摘 要】
:
数学思想是解决数学问题所采用的方法,是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和解决数学问题的基础。在小学数学中,教师应重视数学思想的渗透,让学生通过实践活
【作 者】
:
崔洪喜
【机 构】
:
西宁市城东区教学研究室
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
2016年5期
【关键词】
:
数学思想
探究
操作
练习
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数学思想是解决数学问题所采用的方法,是数学概念的建立、数学规律的归纳、数学知识的掌握和解决数学问题的基础。在小学数学中,教师应重视数学思想的渗透,让学生通过实践活动,主动参与、自主探究,学会用数学思维方法提出问题、分析问题、解决问题,从而使学生的数学思维能力得到切实、有效的发展。
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