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语言是丰富多彩的,不是教条的,僵化的,而出现在小学英语教材里的对话往往陈旧过时。若教师在教学活动中只教教材之所教,那么势必不利于小学英语教学的健康开展。因此,英语教师一定要在完成教学任务的同时定要善于反思、拓展视野,莫把教材＂圣经＂化。
小学英语教学莫把教材“圣经”化
【摘 要】
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语言是丰富多彩的,不是教条的,僵化的,而出现在小学英语教材里的对话往往陈旧过时。若教师在教学活动中只教教材之所教,那么势必不利于小学英语教学的健康开展。因此,英语教
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2012年24期
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