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本文以初中地理学业水平考试为例论述地理教学策略,提出建立知识体系让学生掌握必备知识,以综合法与比较法提升学生的关键能力,以真实情境与实践活动的引入升华学科素养,通过潜移默化与有效渗透增强学科核心价值。
基于初中地理学业水平考试的教学启示
【摘 要】
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本文以初中地理学业水平考试为例论述地理教学策略,提出建立知识体系让学生掌握必备知识,以综合法与比较法提升学生的关键能力,以真实情境与实践活动的引入升华学科素养,通过
【机 构】
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柳州市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年17期
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