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认知心理学的理论对语文知识的学习具有很强的指导意义。依据认知心理学的基本理论，把语文知识教学宏观上分为语文知识元的教学和语文知识元的综合教学。对前者提出发现性和接受性两种模式以及相应的教学结构及其基本策略；对后者依据知识元之间逻辑关系的探寻提出三种构建图式及其基本策略和教学原则。
试论语文知识教学的结构及基本策略
【摘 要】
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认知心理学的理论对语文知识的学习具有很强的指导意义。依据认知心理学的基本理论，把语文知识教学宏观上分为语文知识元的教学和语文知识元的综合教学。对前者提出发现性和接
【机 构】
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张掖师范高等专科学校
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2000年4期
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