【摘 要】
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在新课改不断深入的背景下,传统数学课堂中教学方法的弊端也逐渐显露出来,与当前课程改革的教育理念不相适应,因此,小学数学教师也开始探索多样化的教学形式,试图改善数学知
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在新课改不断深入的背景下,传统数学课堂中教学方法的弊端也逐渐显露出来,与当前课程改革的教育理念不相适应,因此,小学数学教师也开始探索多样化的教学形式,试图改善数学知识的讲解方式,从而落实当前课改的要求。同时,在小学数学课程改革标准中指出,教师应当转变自身的教学形式,改善学生机械式接受知识的状态,倡导学生自主、探究地完成对数学知识的探索,促进学生知识与能力的全面发展。而探究式教学法就在此时进入数学课堂之中,成为教师变革传统教学模式的有利形式。探究式教学模式能有效满足课改的要求,可以让学生彰显自身的主体性能,
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