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摘 要：将有效的方法应用于化学课堂教学，能够达到提高课堂教学有效性的目的，同时也能够更好的提高课堂教学的有效性。本人作为一名高中化学教师，在文中就新时期如何有效开展高中化学课堂教学与大家分享。
关键词：高中化学；教学方法；有效性
化学作为一门自然学科，对推动人类社会的发展起到了巨大的推动作用，高中阶段是学生进行化学学科学习的关键时期，教师只有帮助学生在高中阶段打下良好的化学基础，才能使学生更好的进行化学学科学习，为以后的化学事业发展做出更大的贡献。将有效的教学方法应用于化学课堂，能够达到提高课堂教学有效性的目的，同时也能够更好的提高课堂教学的有效性。本人作为一名高中化学教师，在文中就新时期如何有效开展高中化学课堂教学与大家分享。
一、对各个知识板块的教学都要引起重视
学生在学习化学知识的过程中，不仅要进行理论知识的学习，而且要进行实际的操作，因此教师在教学的过程中只有对化学各个知识板块的教学都引起重视，才能更好地促进学生的发展。就目前高中化学课堂教学而言，依然存在注重对学生进行理论知识的教学，而对实验教学没有引起高度重视的情况。实验作为化学学科的重要组成部分，对学生的化学学科学习发挥着重要作用，如果在教学的过程中不注重对学生进行化学实验教学，势必会影响学生的学习。因此在新时期的教学中，教师要对化学实验引起重视。
实验虽然具有很强的操作性，然而学生掌握与实验相关的理论知识也十分重要，只有掌握了与实验相关的理论知识学生才能更好地进行实践活动。例如学生应该掌握实验的规则，在做具体化学实验之前应该掌握实验的步骤等，这样实际的操作活动才能顺利进行。在学生掌握了必要的化学理论知识之后，教师还要为学生提供到实验室进行实际操作的机会，使学生的实际操作能力得到有效提升。
二、打造具有较强吸引力的现代化学课堂
提高课堂教学的吸引力是提高课堂教学有效性的一个重要途径。高中学生的学习压力大，学生承受着较大的心理负担，虽然学生在课堂上都能尽量的听讲，然而对学生没有吸引力的课堂不仅难以使学生感受到学习的快乐，同时还会增加学生的心理负担。教师在教学的过程中提高课堂教学的吸引力，不仅能够调动学生学习知识的积极性与主动性，而且还能够使学生感受到数学学习的快乐。例如教师在讲解化学知识点的过程中，结合实验进行知识点的讲解，化学反应在试管中进行，化学物质之间的反应呈现出不同的颜色，能够将学生的眼球吸引到课堂教学中来，不仅使课堂教学更加丰富多彩，也加深了学生对知识点的印象。
为了提高化学课堂教学的趣味性，教师在教学的过程中还可以根据高中学生的特点，将高中学生感兴趣的话题与课堂教学结合起来，更好的吸引学生的注意力。在实际的教学中我们不难发现，能够提高化学课堂教学趣味性的方法与技巧有很多种，为了使化学课堂教学变得更加有吸引力，教师应该结合实际的教学情况进行灵活应用。
三、将理论知识的教学与实际生活结合起来
化学是一门与实际生活有着密切联系的学科，为了使学生更好的学习理论知识，同时也为了提升学生的实践能力，教师在教学的过程中应该将理论知识的教学与实际生活结合起来。不同的化学知识点在实际生活中都能够找到其实际应用的例子，例如：污水处理厂的很多方面就涉及化学知识，教师在讲解与污水处理厂化学原理应用相关的知识点时，可以列举一些与污水处理相关的例子，从而更好的帮助学生理解化学知识点。
自古就提倡学以致用，现代教学更是要求提高学生的实际操作能力，而教师在授课的过程中以实际生活中的例子为依托展开教学，能够很好的提高学生的应用意识，同时也能够使抽象的化学知识点变得更加形象，学生不会再觉得化学是一门与实际生活毫不相干的学科。以实际的例子为依托对学生进行知识点的讲解，还能够达到提高课堂教学趣味性的目的，使原本枯燥的理论知识变得更加生动有趣，有助于提升学生的化学学科学习兴趣。作为一名高中化学教师不仅要将注意力集中于教学，采取有效措施提高课堂教学的有效性，而且要关注生活，去发现生活中对化学学科知识的应用，进而为将理论知识的教学与实际生活结合起来展开教学提供条件。
四、通过化学教学培养学生的创新能力
化学作为一门自然学科，是培养学生创新能力的重要途径，作为一名高中化学教师一定要将对学生创新能力的培养落实到教学的每一个环节。高中学生具有极强的可塑性，同时也是培养学生的创新能力的关键时期，通过化学教学培养学生的创新能力，不仅有助于提升学生的综合素质，反过来也能够有效帮助学生进行化学学科学习。当然教师通过化学学科教学培养学生的创新能力不能操之过急，应该采用科学的方法，本人在实际的教学中也注重培养学生的创新能力，其中引导学生进行有效思考是培养学生的化学创新能力的重要途径。
学生只有在思考的过程中才能有新的发现，有了新的发现才能进行探索，最终才能有所创新。有些教师在教学的过程中注重培养学生的应试能力，将提升学生的化学成绩作为教学的目标，实际上随着现代教育的不断发展，各种大型的考试也更多地注重考查学生灵活应用知识的能力，学生具有较强的创新能力，自然能够更好的应对各种各样的考试题目。
五、注重学生的课外实践活动
室内教学虽然是知识传递的主要场所，然而对于化学这门与实际生活联系十分密切的自然学科而言，教师在教学的过程中应该突破室内教学的束缚，将对学生的教学活动拓展到课外，组织学生到课外进行实践活动。组织学生到实际生活中进行参观考察，给学生带来了一种全新的情感体验，对学习压力较大的高中学生而言不仅能够得到放松，更能够感受到学习知识的乐趣。为了有效组织学生进行课外化学实践活动，一方面学校要给予大力支持，积极的联系一些单位，供学生进行参观考察；另一方面教师也要为学生创造进行课外实践活动的机会，将实践活动落到实处。
本文就新时期如何开展高中化学课堂教学展开了论述，提出了几点建议，希望对教师的教学有一定的帮助。为了更好的提升学生的化学综合素质，需要教师在新时期的教学中做出更大的努力，学生也要积极的配合教师的教学活动，相信通过教师与学生的共同努力，化学课堂教学质量一定会更上一层楼，学生的化学综合素质也会得到有效提升。
关键词：高中化学；教学方法；有效性
化学作为一门自然学科，对推动人类社会的发展起到了巨大的推动作用，高中阶段是学生进行化学学科学习的关键时期，教师只有帮助学生在高中阶段打下良好的化学基础，才能使学生更好的进行化学学科学习，为以后的化学事业发展做出更大的贡献。将有效的教学方法应用于化学课堂，能够达到提高课堂教学有效性的目的，同时也能够更好的提高课堂教学的有效性。本人作为一名高中化学教师，在文中就新时期如何有效开展高中化学课堂教学与大家分享。
一、对各个知识板块的教学都要引起重视
学生在学习化学知识的过程中，不仅要进行理论知识的学习，而且要进行实际的操作，因此教师在教学的过程中只有对化学各个知识板块的教学都引起重视，才能更好地促进学生的发展。就目前高中化学课堂教学而言，依然存在注重对学生进行理论知识的教学，而对实验教学没有引起高度重视的情况。实验作为化学学科的重要组成部分，对学生的化学学科学习发挥着重要作用，如果在教学的过程中不注重对学生进行化学实验教学，势必会影响学生的学习。因此在新时期的教学中，教师要对化学实验引起重视。
实验虽然具有很强的操作性，然而学生掌握与实验相关的理论知识也十分重要，只有掌握了与实验相关的理论知识学生才能更好地进行实践活动。例如学生应该掌握实验的规则，在做具体化学实验之前应该掌握实验的步骤等，这样实际的操作活动才能顺利进行。在学生掌握了必要的化学理论知识之后，教师还要为学生提供到实验室进行实际操作的机会，使学生的实际操作能力得到有效提升。
二、打造具有较强吸引力的现代化学课堂
提高课堂教学的吸引力是提高课堂教学有效性的一个重要途径。高中学生的学习压力大，学生承受着较大的心理负担，虽然学生在课堂上都能尽量的听讲，然而对学生没有吸引力的课堂不仅难以使学生感受到学习的快乐，同时还会增加学生的心理负担。教师在教学的过程中提高课堂教学的吸引力，不仅能够调动学生学习知识的积极性与主动性，而且还能够使学生感受到数学学习的快乐。例如教师在讲解化学知识点的过程中，结合实验进行知识点的讲解，化学反应在试管中进行，化学物质之间的反应呈现出不同的颜色，能够将学生的眼球吸引到课堂教学中来，不仅使课堂教学更加丰富多彩，也加深了学生对知识点的印象。
为了提高化学课堂教学的趣味性，教师在教学的过程中还可以根据高中学生的特点，将高中学生感兴趣的话题与课堂教学结合起来，更好的吸引学生的注意力。在实际的教学中我们不难发现，能够提高化学课堂教学趣味性的方法与技巧有很多种，为了使化学课堂教学变得更加有吸引力，教师应该结合实际的教学情况进行灵活应用。
三、将理论知识的教学与实际生活结合起来
化学是一门与实际生活有着密切联系的学科，为了使学生更好的学习理论知识，同时也为了提升学生的实践能力，教师在教学的过程中应该将理论知识的教学与实际生活结合起来。不同的化学知识点在实际生活中都能够找到其实际应用的例子，例如：污水处理厂的很多方面就涉及化学知识，教师在讲解与污水处理厂化学原理应用相关的知识点时，可以列举一些与污水处理相关的例子，从而更好的帮助学生理解化学知识点。
自古就提倡学以致用，现代教学更是要求提高学生的实际操作能力，而教师在授课的过程中以实际生活中的例子为依托展开教学，能够很好的提高学生的应用意识，同时也能够使抽象的化学知识点变得更加形象，学生不会再觉得化学是一门与实际生活毫不相干的学科。以实际的例子为依托对学生进行知识点的讲解，还能够达到提高课堂教学趣味性的目的，使原本枯燥的理论知识变得更加生动有趣，有助于提升学生的化学学科学习兴趣。作为一名高中化学教师不仅要将注意力集中于教学，采取有效措施提高课堂教学的有效性，而且要关注生活，去发现生活中对化学学科知识的应用，进而为将理论知识的教学与实际生活结合起来展开教学提供条件。
四、通过化学教学培养学生的创新能力
化学作为一门自然学科，是培养学生创新能力的重要途径，作为一名高中化学教师一定要将对学生创新能力的培养落实到教学的每一个环节。高中学生具有极强的可塑性，同时也是培养学生的创新能力的关键时期，通过化学教学培养学生的创新能力，不仅有助于提升学生的综合素质，反过来也能够有效帮助学生进行化学学科学习。当然教师通过化学学科教学培养学生的创新能力不能操之过急，应该采用科学的方法，本人在实际的教学中也注重培养学生的创新能力，其中引导学生进行有效思考是培养学生的化学创新能力的重要途径。
学生只有在思考的过程中才能有新的发现，有了新的发现才能进行探索，最终才能有所创新。有些教师在教学的过程中注重培养学生的应试能力，将提升学生的化学成绩作为教学的目标，实际上随着现代教育的不断发展，各种大型的考试也更多地注重考查学生灵活应用知识的能力，学生具有较强的创新能力，自然能够更好的应对各种各样的考试题目。
五、注重学生的课外实践活动
室内教学虽然是知识传递的主要场所，然而对于化学这门与实际生活联系十分密切的自然学科而言，教师在教学的过程中应该突破室内教学的束缚，将对学生的教学活动拓展到课外，组织学生到课外进行实践活动。组织学生到实际生活中进行参观考察，给学生带来了一种全新的情感体验，对学习压力较大的高中学生而言不仅能够得到放松，更能够感受到学习知识的乐趣。为了有效组织学生进行课外化学实践活动，一方面学校要给予大力支持，积极的联系一些单位，供学生进行参观考察；另一方面教师也要为学生创造进行课外实践活动的机会，将实践活动落到实处。
本文就新时期如何开展高中化学课堂教学展开了论述，提出了几点建议，希望对教师的教学有一定的帮助。为了更好的提升学生的化学综合素质，需要教师在新时期的教学中做出更大的努力，学生也要积极的配合教师的教学活动，相信通过教师与学生的共同努力，化学课堂教学质量一定会更上一层楼，学生的化学综合素质也会得到有效提升。