论文部分内容阅读
小众游戏,顾名思义参与人数少,而场地、设备、组织、内容等未必小。它适合学生按能力大小、项目大小、场地大小的开展游戏活动,但主要是参与人少或是条件苛刻。一、熟悉球性单元搭积木游戏目标：培养学生手眼协调能力。游戏准备：球拍、网球、画2m的圆。游戏方法：两人持拍迎面站立。
校园阳光体育与趣味运动会——之小众游戏
【摘 要】
：
小众游戏,顾名思义参与人数少,而场地、设备、组织、内容等未必小。它适合学生按能力大小、项目大小、场地大小的开展游戏活动,但主要是参与人少或是条件苛刻。一、熟悉球性
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2016年10期
其他文献
分析了三端式磁通门传感器的工作原理，建立了其结构的数学模型；对结构模型做了定性的分析，并定量地计算出了灵敏度、磁导率等参数和指标。在此基础之上，比较了不同波形下的灵敏度
摘要：面对部分学校场地硬化、不足等现象，本文结合自身教学实践，介绍石板地面作为标志点、支架标志线以及游戏场地，更好地服务低年级学生教学。 关键词：小学低年级；体育教學；石板地面 中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）05-0071-01 一、作为标志点 低年级学生集合站队时，教师规定好排头站在一块石板的中间或者让学生站在四块石板铺在一块组成的角上
摘 要：本文针对学校传统训练模式的弊端以及各运动队成绩明显下降的现状，提出“运动训练课”这一新型的训练模式，通过学校对运动训练工作的宏观掌控与专业引领以及体育教师的全员参与，“以技术为主，体能为辅”的规范训练等措施的有效实施，一改传统运动训练的弊端，将运动训练以正常上课的形式进行。笔者对“运动训练课”这种新型训练模式进行阐述和思考，以为其他同类学校业余训练提供借鉴。 关键词：运动训练课；学校体育
摘要：肋木倒立架适用于肩肘倒立和手倒立动作练习的辅助器材，可降低动作难度，帮助练习者体验动作。 关键词：体操辅助器材；肋木倒立架；介绍 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）05-0070-01 一、器械的规格与结构 1.規格：本器械依据学生的身高体重分中学和小学两个规格。 2.结构：本器械由两部分三个部件组成，上部有固定腿部的装置（图1）
本文重点介绍了加拿大安大略省学校体育在课程设置、社团活动、教学内容和分组形式上的一些特点：一是每位学生都可以有选课和选择进校队进社团的权利,而且项目和训练负荷能做
体育教师的教学反思能力存在着反思意识弱、反思内容不够全面，反思方式单一等问题。本文结合自身成长过程和写教学反思的经历，分析问题产生的原因。
摘 要：少体校招生难，基层学校特色发展遇高水平竞技瓶颈，如何破解这两大难问题，温岭市少体校在此方面做了一些尝试，取得了不错的效果。该校采用少体校和普通基层学校（网点学校）实施“一条龙式服务”体教结合模式，两条腿走路，双方各方面都取得了双赢的局面，为体教结合做出了有效的探索。 关键词：体教结合；一条龙式服务；网点学校；体育特色文化 中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2
在体育课教学中,往往会出现教师教得很累,学生学得辛苦却效果不佳的情况。如何摆脱这种现状,笔者结合多年来的心得,探讨体育课小组长的培养和使用策略。
摘 要：立定跳远是由预备、起跳、腾空和落地四个部分构成的，影响立定跳远成绩的主要因素主要有技术动作、学生个体身体素质、心理素质等方面的因素。立定跳远动作中的起跳和腾空展体阶段是相对较难掌握的阶段，教学中可以采用强化训练来改善和提高起跳和腾空的动作质量，最终提高学生的练习成绩。 关键词：立定跳远；起跳；腾空展体 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2016）