【摘 要】
：
在初中数学高效课堂的构建中,教师应真正发挥数学教学总设计师的作用,为学生设计出具有方法性、探究性以及趣味性的数学课堂模式,让学生在此过程中享受思考的成就感,并在此过
【机 构】
：
甘肃省临夏回族自治州和政县第二中学
论文部分内容阅读
在初中数学高效课堂的构建中,教师应真正发挥数学教学总设计师的作用,为学生设计出具有方法性、探究性以及趣味性的数学课堂模式,让学生在此过程中享受思考的成就感,并在此过程中,让他们逐步掌握数学学习方法,促进学生数学学习能力的增强,最终达到构建初中数学高效课堂的目标.在本文的论述中,教师注重从概念教学、问题探究以及复习学习三个角度进行简介.
其他文献
随着时代的发展,教育也在不断的创新,新课标教育观念需要学生“以人为本”,注重学生的综合全面发展.创建新型的师生关系,完善评价体系,着重指明“知识内容和技能、过程和授课
七年级是一个特殊的节点,是学生从小学过渡到初中的关键阶段.面对日益丰富和繁重的英语知识内容,很多学生会产生畏难情绪.因此,如何提升学生的英语学习积极性、如何增强学生
自学能力不是短时期就能培养出来的,需要教师长期辅助才能慢慢养成自学的好习惯.然而小学就是养成习惯的开始,小学就把好习惯养成了,到初中时学生才不会感到吃力,所以学生应
所谓科学思维,就是用科学的方法进行思考,是一种科学的思维方式,能够使得学生更好地探究问题、解决问题.小学科学教师在带领学生学习科学知识时,可以多多了解所教学的内容,在
现在我们的生活水平越来越高,人们越来越注意精神文化方面的追求,尤其是注重对小孩的教育.学前教育是一个人最重要的阶段,小孩在三至六岁阶段,对任何事情都懵懵懂懂,正在处于
21世纪以来,人们已经进入了信息化的时代,无论是学习、工作还是生活都与信息技术息息相关,所以对于信息技术人才的需求也大幅度上升,小学信息技术教学就显得尤为重要,如何增
生活之中处处有数学.学习数学时,老师经常教育我们要学会用数学眼光观察生活,用数学思维思考问题.学习“小数乘法”这部分知识时,我很容易在计算上出错误.这让我联想到了菜市
在初中数学学习过程中,由于数学知识具有抽象性这一特点,导致学生的学习兴趣不足.但数学又是帮助学生树立理性思维的重要过程,因此,如何在初中数学教学中帮助学生建立学习的
多媒体教学是一种新型教学手段,合理的使用能够给教学和学生学习带来诸多益处,特别是对于数学课堂来说,多媒体的加入可以增强趣味性,将课本上抽象、晦涩难懂的知识形象化、具