【摘 要】
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在初中数学学习过程中,由于数学知识具有抽象性这一特点,导致学生的学习兴趣不足.但数学又是帮助学生树立理性思维的重要过程,因此,如何在初中数学教学中帮助学生建立学习的
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在初中数学学习过程中,由于数学知识具有抽象性这一特点,导致学生的学习兴趣不足.但数学又是帮助学生树立理性思维的重要过程,因此,如何在初中数学教学中帮助学生建立学习的兴趣、提高学习能力,以及帮助学生灵活掌握数学概念是每个初中数学教师所研究的重点.而情境教学作为基础教育改革下的一种新方式,为初中数学课堂注入了新活力.所谓“情境教学”就是借助各种信息手段或者现实背景将相应的数学内容渗透到课堂中的一种教学活动.它主要以学生的情感为纽带,旨在通过真实或者虚拟的情感体验,帮助他们在自我认知上获得新知识与新技能.
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