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有功功率、无功功率、视在功率和功率因数是电工学中非常重要的基本概念，贯穿电气工程专业课程体系的始终。一些本科教材体系中存在着对这些概念——特别是无功功率概念的模糊引导，导致歧义产生。典型的误解是把电源与负载间存在功率交换视为无功功率产生的必要条件。这种歧义影响了电气工程专业学生及其从业人员对这些概念的理解和应用。本文通过一些典型实例，深入阐释这些概念的内在含义，以期消除歧义，提高教学效果。