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话题作文在审题方面的限制已越来越明显，但有很大一部分学生或对此重视不够，或把握不住话题的要求，而令自己的作文陷入偏题的泥淖。下面以一篇话题作文为例，谈谈话题作文审题、立意的步骤与方法。
据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承認，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“面对人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。②立意自定。③文体自选，但不要写成诗歌或剧本。
这一篇作文与别的话题作文没有什么区别，它也由材料、题引、话题、要求四部分构成。所不同的是，这一材料不像以往的话题材料，已有了一定的限制，审清限制就是我们作文第一步要做的工作。
一、抓关键词句，理解命题意图
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性，材料明显带有作者的思想倾向，作者的这一倾向，实际上就是我们作文的立意方向，偏离了这一点，就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。
上面材料，按以往的经验，可以从两方面来立意：①面对小门，我们要昂首挺胸，不屈不挠。②面对小门，我们可以弯腰侧身，顺利通过。大多数同学可能会选择第一种立意，因为它是正面的。但这就完全审偏题目了。找找材料中的关键词句，所谓关键词句就是在材料或题引中反复出现的词语或句子，它们往往暗示着作者的思想倾向。这则材料中“必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了”就是关键句，另外题引中命题者也认为“在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门”。看来，面对小门，作者需要我们往弯腰侧身，以求顺利通过方面去立意。材料中印度孟买佛学院的学生承认，这一行动让他们受益终身，也证明了作者认为遇到小门，完全不必硬打硬撞，弯弯腰侧侧身，会柳暗花明。
二、化抽象为具体，确定主旨
话题材料有许多并不是直观的，往往具有比喻、象征意义。本文就是一则比喻性话题。人生路上的小门可以喻指人生路上的障碍、坎坷，工作生活中遇到的困难，成功的入口等。弯腰侧身可以喻指暂时放下尊贵和体面，能屈能伸，灵活变通，忍辱负重，甚至可以理解为为了一己私利，卖身求荣，谄媚奉承等。碰壁、撞头可以喻指失败。
明白了材料和话题的具体含义，我们就可以结合材料确定文章的主旨。比较一下下面三个立意，他们都符合话题，但孰优孰劣，不言而喻。①在人生之路上，为国为民忍辱负重，终成大业。②面对困难与挫折，灵活变通，获得胜利。③在人生路上为一己私利而卖身求荣，谄媚奉承。
三、寻找史例，丰富文章内容
作文时学生大多有材料匮乏的感觉，文章空洞，缺乏说服力，其实只要我们好好利用自己手头的教材，认真搜索，就会发现其中有取之不竭的素材。
结合主旨，我们可以找到以下一些材料：勾践卧薪尝胆灭吴复国;鸿门宴上刘邦唯唯诺诺却终成霸业;韩信忍跨下之辱终成一代名将;刘备礼贤下士，三顾茅庐，三国鼎立形势成矣;唐太宗广开言路遂有了贞观之治。《报任安书》一文中古代圣贤历尽磨难，强志不屈，奋发有为的事迹也均可入文。
反面材料：秦桧卖国求荣被人唾弃;项羽如不自刎乌江，卷土重来也未可知。
名言熟语：苦心人，天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚;有志者，事竟成，三千越甲可吞吴。青山有幸埋忠骨，白铁何辜铸佞臣。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。留的青山在，不怕没柴烧。
另外，教师也可适当给学生补充一些当今社会最新材料，我们给每一届学生都会印发当年感动中国十佳候选人物以及感动中国十佳人物材料，这些人物的事迹感染性强，说服力大，利用好这些材料，作文同样会精彩。
四、紧扣话题，拟题显深意
俗话说，题好文一半。一个好的标题，能给阅卷老师耳目一新的感觉，为整篇文章的成功奠定一个良好的基础。话题作文的拟题，首先要做到紧扣话题与立意，然后去讲求准确鲜明、简洁凝练，在此基础上再去追求新颖生动、典雅蕴藉。这是拟题的基本标准。
拟题出彩也要讲究方法，在拟题时不妨采用如下一些方法：①借用法。巧借歌词、影视剧名、篇章名、名著拟题。比如《借我一双慧眼》。②改造法。可对古诗句、格言等巧加改造，推陈出新。比如《怎一个“情”字了得》。③比喻法。这种方法能增加题目的形象性。比如《给生命一根拐杖》;④算术法。它具有巧设悬念，吸引读者的特点。比如诚信话题：《7-1=0》;⑤联系法，适用于关系类话题。比如《西安与南京：山与水的对话》。
针对本文的话题与立意，如下一些题目既紧扣了话题，又能显现文章主旨，属较佳命题。《低头，但不放弃》，《能伸能屈，亦大丈夫也》，《退一步海阔天空》，《退是为了更好地进》，《最是那一俯身的温柔》，《英雄如龙》。
一篇文章经过以上几个环节的思考，对写什么，怎么写的问题已滥熟于心，审题的问题
已基本解决，接下去只要再考虑一下文章的谋篇布局，列出提纲，就可以顺利完成作文了。
据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生，进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人进出小门一次。这个门只有1.5米高，0.4米宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门的人几乎无一例外地承認，正是这个独特的行为，使他们顿悟，让他们受益终身。
在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门。请以“面对人生路上的小门”为话题写一篇不少于800字的文章。①题目自拟。②立意自定。③文体自选，但不要写成诗歌或剧本。
这一篇作文与别的话题作文没有什么区别，它也由材料、题引、话题、要求四部分构成。所不同的是，这一材料不像以往的话题材料，已有了一定的限制，审清限制就是我们作文第一步要做的工作。
一、抓关键词句，理解命题意图
上面话题的材料已不具有以往的宽泛性，材料明显带有作者的思想倾向，作者的这一倾向，实际上就是我们作文的立意方向，偏离了这一点，就会偏题。审题时一定要把握住这一倾向。
上面材料，按以往的经验，可以从两方面来立意：①面对小门，我们要昂首挺胸，不屈不挠。②面对小门，我们可以弯腰侧身，顺利通过。大多数同学可能会选择第一种立意，因为它是正面的。但这就完全审偏题目了。找找材料中的关键词句，所谓关键词句就是在材料或题引中反复出现的词语或句子，它们往往暗示着作者的思想倾向。这则材料中“必须弯腰侧身，不然，就只能碰壁撞头了”就是关键句，另外题引中命题者也认为“在人生之路上，常有需要我们弯腰侧身才可以过去的小门”。看来，面对小门，作者需要我们往弯腰侧身，以求顺利通过方面去立意。材料中印度孟买佛学院的学生承认，这一行动让他们受益终身，也证明了作者认为遇到小门，完全不必硬打硬撞，弯弯腰侧侧身，会柳暗花明。
二、化抽象为具体，确定主旨
话题材料有许多并不是直观的，往往具有比喻、象征意义。本文就是一则比喻性话题。人生路上的小门可以喻指人生路上的障碍、坎坷，工作生活中遇到的困难，成功的入口等。弯腰侧身可以喻指暂时放下尊贵和体面，能屈能伸，灵活变通，忍辱负重，甚至可以理解为为了一己私利，卖身求荣，谄媚奉承等。碰壁、撞头可以喻指失败。
明白了材料和话题的具体含义，我们就可以结合材料确定文章的主旨。比较一下下面三个立意，他们都符合话题，但孰优孰劣，不言而喻。①在人生之路上，为国为民忍辱负重，终成大业。②面对困难与挫折，灵活变通，获得胜利。③在人生路上为一己私利而卖身求荣，谄媚奉承。
三、寻找史例，丰富文章内容
作文时学生大多有材料匮乏的感觉，文章空洞，缺乏说服力，其实只要我们好好利用自己手头的教材，认真搜索，就会发现其中有取之不竭的素材。
结合主旨，我们可以找到以下一些材料：勾践卧薪尝胆灭吴复国;鸿门宴上刘邦唯唯诺诺却终成霸业;韩信忍跨下之辱终成一代名将;刘备礼贤下士，三顾茅庐，三国鼎立形势成矣;唐太宗广开言路遂有了贞观之治。《报任安书》一文中古代圣贤历尽磨难，强志不屈，奋发有为的事迹也均可入文。
反面材料：秦桧卖国求荣被人唾弃;项羽如不自刎乌江，卷土重来也未可知。
名言熟语：苦心人，天不负，破釜沉舟百二秦关终属楚;有志者，事竟成，三千越甲可吞吴。青山有幸埋忠骨，白铁何辜铸佞臣。忍一时风平浪静，退一步海阔天空。留的青山在，不怕没柴烧。
另外，教师也可适当给学生补充一些当今社会最新材料，我们给每一届学生都会印发当年感动中国十佳候选人物以及感动中国十佳人物材料，这些人物的事迹感染性强，说服力大，利用好这些材料，作文同样会精彩。
四、紧扣话题，拟题显深意
俗话说，题好文一半。一个好的标题，能给阅卷老师耳目一新的感觉，为整篇文章的成功奠定一个良好的基础。话题作文的拟题，首先要做到紧扣话题与立意，然后去讲求准确鲜明、简洁凝练，在此基础上再去追求新颖生动、典雅蕴藉。这是拟题的基本标准。
拟题出彩也要讲究方法，在拟题时不妨采用如下一些方法：①借用法。巧借歌词、影视剧名、篇章名、名著拟题。比如《借我一双慧眼》。②改造法。可对古诗句、格言等巧加改造，推陈出新。比如《怎一个“情”字了得》。③比喻法。这种方法能增加题目的形象性。比如《给生命一根拐杖》;④算术法。它具有巧设悬念，吸引读者的特点。比如诚信话题：《7-1=0》;⑤联系法，适用于关系类话题。比如《西安与南京：山与水的对话》。
针对本文的话题与立意，如下一些题目既紧扣了话题，又能显现文章主旨，属较佳命题。《低头，但不放弃》，《能伸能屈，亦大丈夫也》，《退一步海阔天空》，《退是为了更好地进》，《最是那一俯身的温柔》，《英雄如龙》。
一篇文章经过以上几个环节的思考，对写什么，怎么写的问题已滥熟于心，审题的问题
已基本解决，接下去只要再考虑一下文章的谋篇布局，列出提纲，就可以顺利完成作文了。