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通过对沛县一所高级中学分层随机抽样问卷调查发现,被调查对象对性及生殖健康相关知识掌握不够系统、正确,存在性焦虑与性压抑现象.据此,从医学、心理学、社会学、教育学等角度出发,分析和讨论了高中生性与生殖健康问题的形成、发展和预后,认为学校、家庭、社会应给予知识和行为上的引导,并就此提出了对策性建议.