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新课程标准改革后,对小学音乐教学课程评价也提出了更高的要求,要求小学音乐课程评价标准要具有多元化的特点,同时不仅要注重评价的结果,还需要注重评价的整体性和科学性,以学生的音乐核心素养为中心,保证评价的效果和质量。本文主要对小学音乐课程评价的多元化进行分析。
小学音乐课程评价多元化探讨
【摘 要】
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新课程标准改革后,对小学音乐教学课程评价也提出了更高的要求,要求小学音乐课程评价标准要具有多元化的特点,同时不仅要注重评价的结果,还需要注重评价的整体性和科学性,以
【机 构】
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江苏省常州市新北区泰山小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年24期
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