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随着新课程的实施，试行了“问课”这样一种新的教研方式，它可以捕捉课堂教学过程中各种现象，它可以抓住成功与教训的痕迹来发问，或预案设计的变化，或生成因素的闪现，从而探讨发现教学规律。
问课——新课程下的教研方式
【摘 要】
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随着新课程的实施，试行了“问课”这样一种新的教研方式，它可以捕捉课堂教学过程中各种现象，它可以抓住成功与教训的痕迹来发问，或预案设计的变化，或生成因素的闪现，从而探讨发现教
【机 构】
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汉沽管理区第一小学,汉沽管理区教育局教研室
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2006年11A期
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