【摘 要】
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教学目标是教学活动的主线、灵魂和根本,它为明确教学内容、设置教学环节指明了方向,并为教学评价提供了参考标准.在实践中,我从以下三个方面入手,精准设计教学目标.rn一是从笼统到具体,将教学目标层次化.将目标具体化、层次化,使教师明确在教学中如何由浅入深、层层深入地落实教学目标.例如,在人教版六年级上册“比的意义”教学中,我把“知道比与除法、分数的关系”的大目标细化为以下三个“子目标”:在理解“比的意义”的实例中初步感知比与除法、比与分数之间的关系;通过实例理解比、除法、分数三者之间的联系与区别;经历独立思考
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教学目标是教学活动的主线、灵魂和根本,它为明确教学内容、设置教学环节指明了方向,并为教学评价提供了参考标准.在实践中,我从以下三个方面入手,精准设计教学目标.rn一是从笼统到具体,将教学目标层次化.将目标具体化、层次化,使教师明确在教学中如何由浅入深、层层深入地落实教学目标.例如,在人教版六年级上册“比的意义”教学中,我把“知道比与除法、分数的关系”的大目标细化为以下三个“子目标”:在理解“比的意义”的实例中初步感知比与除法、比与分数之间的关系;通过实例理解比、除法、分数三者之间的联系与区别;经历独立思考、合作探究的过程,填写学习单,明确比与除法、分数之间的关系.
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