【摘 要】
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<正>自课程改革全面实施以来,倡导把课堂的学习权交给学生,教师需从中心位置"退居二线",从"主宰者""灌输者"转变为"组织者、引导者、合作者"。但教师"教"的角色不改,学生的"
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<正>自课程改革全面实施以来,倡导把课堂的学习权交给学生,教师需从中心位置"退居二线",从"主宰者""灌输者"转变为"组织者、引导者、合作者"。但教师"教"的角色不改,学生的"学"就无法改变。这已经成为共识。前不久,听本校一位青年教师执教《两位数加一位数(不进位)》一课,教师在台上讲得口干舌燥,学生却听得一头雾水,真可谓"言者谆谆,听者藐藐"。这种"灌你
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