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摘要：目的：探讨对于人工髋关节置换术患者应用健康教育的护理效果。方法：选取我院于2019年7月～2020年7月期间收治的人工髋关节置换手术患者56例作为研究对象，按照不同的护理方式分为对照组和观察组，对照组实行常规护理模式，观察组则在对照组的基础上加以应用健康教育，观察比较两组护理疗效。结果：观察组并发症发生率与平均住院时间明显低于对照组;观察组护理满意度明显高于对照组，差异均为（P<0.05）。结论：对人工髋关节置换手术患者实施健康教育，可有效提高患者的健康意识，取得良好的康复效果。
关键词：健康教育;人工髋关节置换术;护理满意度
人工髋关节置换术是对于患有股骨颈骨折、股骨头坏死、类风湿性关节炎，以及强直性脊柱炎等相关疾病的一种常用的手术治疗方法。经大量临床研究与实践表明，行髋关节置换手术对于上述疾病的治疗，有着良好的治疗效果。然而经过该手术治疗后，患者需要经过较长时间的康复期，因此，需要在术后康复过程中应用健康教育，可有助于提高患者的康复效果。
1临床资料及方法
1.1 一般资料
针对我院自2019年7月～2020年7月接收的56例人工髋关节置换手术患者，按照不同的护理方式分为对照组和观察组，观察组男性16例，女性12例，年龄27～72岁，平均（53.26±7.11）岁;对照组男性18例，女性10例，年龄26～73岁，平均（54.35±7.92）岁;两组患者的年龄、性别等资料均无较大差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组患者實施常规护理：入院时宣传教育、手术前的基础护理，以及手术后功能锻炼教育。观察组则在对照组护理办法的基础上实施全程健康教育：（1）入院时为患者讲解手术相关知识，让患者了解手术与该疾病的治疗、康复的办法[1]。（2）手术前为患者讲解康复注意事项，辅导健康基础知识;指导进行肌肉增强的训练，以帮助恢复髋关节活动能力;嘱咐术前饮食注意事项（4 h禁止饮水，术前12 h禁食），多食用高纤维、高蛋白与易消化的食物，忌食刺激性食物，戒烟、戒酒。（3）术后为患者进行功能恢复锻炼指导，教导患者掌握基础动作以锻炼髋关节和膝关节的活动能力;指导患者掌握肌肉的训练方法，帮助患者早期恢复健康。1～3个月复查1次，其中发现异常情况后及时来院就诊。
1.3 观察指标
护理疗效评价标准：观察分析患者在手术后并发症的发生率、患者平均住院时间的变化、护理满意度等情况。
1.4 统计学分析
采用SPASS17.0软件分析数据，计量资料使用t检验，用（±s）表示;计数资料采用χ2检验，用（n，%）表示，P<0.05表示具有显著性差异。
2结果
观察组护理满意度（92.86%）明显高于对照组（64.29%），差异（P<0.05）;观察组并发症发生率以及平均住院时间显著低于对照组，（P<0.05）。见表1。
3讨论
应用健康教育的核心是帮助患者增强自身健康意识，养成良好生活习惯，使患者对于疾病的认知提升，以便能够更积极主动地配合治疗，有助于健康的早期恢复[2]。人工髋关节置换术后实施康复护理，可改善、恢复患者髋关节活动能力，增强肌力，改善关节的稳定性，减轻髋部的疼痛感，防止关节脱位，使患者的日常活动能力得到恢复，从而提高生活质量。对于人工髋关节置换术患者在手术后应用康复教育护理，其主要目的是以科学有效的护理方式，帮助患者掌握康复锻炼有关知识，提升患者对人工髋关节置换术的正确认知，以消除内心对于该疾病的各种顾虑。同时在此基础上，采取有效的护理措施，使康复护理效果得到提高。护理人员在为患者进行健康教育时，从患者对于该疾病基础知识的了解情况、日常护理方法、心理状态、饮食指导、康复锻炼方法等方面进行健康教育指导，有效帮助患者在康复的过程中拥有良好的康复状态，从而取得更理想的康复效果[3]。根据本次研究结果发现，应用健康教育护理模式，可使患者的护理满意度提高，使患者的并发症发生率与平均住院时间明显减少，其护理效果良好。
综上所述，给予人工髋关节置换术患者实施健康教育护理模式，能够有效提高患者的康复效果，使患者的护理满意度明显提高。
参考文献
[1]刘燕.健康教育在人工髋关节置换术后护理中的应用[J].健康必读， 2019，（10）：236-237.
[2]郭轲轲，刘俊丽.健康教育在人工髋关节置换护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2019：99.
[3]丁水平，曹春萍，李丹燕.全程式健康教育处方在人工髋关节置换术患者中的应用[J].中国伤残医学，2019，27（11）：88-89.
关键词：健康教育;人工髋关节置换术;护理满意度
人工髋关节置换术是对于患有股骨颈骨折、股骨头坏死、类风湿性关节炎，以及强直性脊柱炎等相关疾病的一种常用的手术治疗方法。经大量临床研究与实践表明，行髋关节置换手术对于上述疾病的治疗，有着良好的治疗效果。然而经过该手术治疗后，患者需要经过较长时间的康复期，因此，需要在术后康复过程中应用健康教育，可有助于提高患者的康复效果。
1临床资料及方法
1.1 一般资料
针对我院自2019年7月～2020年7月接收的56例人工髋关节置换手术患者，按照不同的护理方式分为对照组和观察组，观察组男性16例，女性12例，年龄27～72岁，平均（53.26±7.11）岁;对照组男性18例，女性10例，年龄26～73岁，平均（54.35±7.92）岁;两组患者的年龄、性别等资料均无较大差异（P>0.05）。
1.2 方法
对照组患者實施常规护理：入院时宣传教育、手术前的基础护理，以及手术后功能锻炼教育。观察组则在对照组护理办法的基础上实施全程健康教育：（1）入院时为患者讲解手术相关知识，让患者了解手术与该疾病的治疗、康复的办法[1]。（2）手术前为患者讲解康复注意事项，辅导健康基础知识;指导进行肌肉增强的训练，以帮助恢复髋关节活动能力;嘱咐术前饮食注意事项（4 h禁止饮水，术前12 h禁食），多食用高纤维、高蛋白与易消化的食物，忌食刺激性食物，戒烟、戒酒。（3）术后为患者进行功能恢复锻炼指导，教导患者掌握基础动作以锻炼髋关节和膝关节的活动能力;指导患者掌握肌肉的训练方法，帮助患者早期恢复健康。1～3个月复查1次，其中发现异常情况后及时来院就诊。
1.3 观察指标
护理疗效评价标准：观察分析患者在手术后并发症的发生率、患者平均住院时间的变化、护理满意度等情况。
1.4 统计学分析
采用SPASS17.0软件分析数据，计量资料使用t检验，用（±s）表示;计数资料采用χ2检验，用（n，%）表示，P<0.05表示具有显著性差异。
2结果
观察组护理满意度（92.86%）明显高于对照组（64.29%），差异（P<0.05）;观察组并发症发生率以及平均住院时间显著低于对照组，（P<0.05）。见表1。
3讨论
应用健康教育的核心是帮助患者增强自身健康意识，养成良好生活习惯，使患者对于疾病的认知提升，以便能够更积极主动地配合治疗，有助于健康的早期恢复[2]。人工髋关节置换术后实施康复护理，可改善、恢复患者髋关节活动能力，增强肌力，改善关节的稳定性，减轻髋部的疼痛感，防止关节脱位，使患者的日常活动能力得到恢复，从而提高生活质量。对于人工髋关节置换术患者在手术后应用康复教育护理，其主要目的是以科学有效的护理方式，帮助患者掌握康复锻炼有关知识，提升患者对人工髋关节置换术的正确认知，以消除内心对于该疾病的各种顾虑。同时在此基础上，采取有效的护理措施，使康复护理效果得到提高。护理人员在为患者进行健康教育时，从患者对于该疾病基础知识的了解情况、日常护理方法、心理状态、饮食指导、康复锻炼方法等方面进行健康教育指导，有效帮助患者在康复的过程中拥有良好的康复状态，从而取得更理想的康复效果[3]。根据本次研究结果发现，应用健康教育护理模式，可使患者的护理满意度提高，使患者的并发症发生率与平均住院时间明显减少，其护理效果良好。
综上所述，给予人工髋关节置换术患者实施健康教育护理模式，能够有效提高患者的康复效果，使患者的护理满意度明显提高。
参考文献
[1]刘燕.健康教育在人工髋关节置换术后护理中的应用[J].健康必读， 2019，（10）：236-237.
[2]郭轲轲，刘俊丽.健康教育在人工髋关节置换护理中的应用[J].世界最新医学信息文摘，2019：99.
[3]丁水平，曹春萍，李丹燕.全程式健康教育处方在人工髋关节置换术患者中的应用[J].中国伤残医学，2019，27（11）：88-89.