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本文以多元智能理论为基础,结合作者多年从事小学英语教学的实践经验,尝试建构多元化的小学英语课堂教学,将新课程标准"注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值"和"面向全体学生,关注语言学习者的不同特点和个体差异"的课程基本理念落实于真实的小学英语课堂教学中。
浅析如何运用多元智能理论建构多元化的小学英语课堂教学
【摘 要】
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本文以多元智能理论为基础,结合作者多年从事小学英语教学的实践经验,尝试建构多元化的小学英语课堂教学,将新课程标准"注重素质教育,体现语言学习对学生发展的价值"和"面向
【机 构】
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安徽师范大学外国语学院,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2015年19期
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