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摘要：当前随着我国社会发展，对于小学生的培养有了更高的要求。为了满足当下社会发展，需要我们培养具有综合素质的小学生。在小学课程当中，我们设置了校本课程，它是对国家和地区教学课程的补充，校本课程突出地方特色，本文将对小学足球训练特色校本课程体系构建进行探究，不断创新小学足球教学的方式与方法，创建具有地方特色的足球教学体系。
关键词：小学;足球训练;校本;课程体系
学生在参加体育活动的时候，可以增强学生的身体素质。通过开展相应的足球训练，让学生积极地参与到整个过程当中，有助于提高学生综合素质，为学生今后的学习打下坚实的基础。当前大多数的学校已经将小学足球训练融入校本课程当中，不断的构建校本课程体系，以更好地推动小学足球教学的发展。
一、小学足球训练特色校本课程体系的构建理念
老师在对小学生开展足球训练特色校本课程时，一定要告诉小学生什么是足球训练课程，什么是特色校本课程，在教学的过程当中为小学生创造更多的学习机会，从而发掘小学生的体育潜能让小学生真正认识到足球训练的重要性，认识到体育的魅力，认识到足球的魅力。其次，小学足球训练特色校本课程体系的构建并不是一蹴而就的，它是一个长期的漫长的过程，需要我们踏踏实实的走好每一步。小学体育老师在开展足球训练教学的过程当中，要将最新的训练内容融入课程体系当中。另外，我们在构建小学足球训练特色校本课程体系的过程当中，要充分了解学生的学习需求，认识到学生应该学到什么？分析校本课程的意义，真正地让学生学到应学的东西，同时要不断的扩展足球教学队伍，拓展足球教学校本课程的广度与深度，实现以学生为本的校本课程教学。最后我们在开展小学足球训练特色校本课程的过程当中，教师也要结合学生的实际情况，不仅要重视足球知识的教学，还要重视足球训练的培训，让学生真正参与到其中，带领学生到操场上进行学习，充分发挥学校应有的教学资源，让学生真正地参与到其中。
二、小学足球训练特色校本课程构建现状
（一）小学足球训练不重视
我们发现，大多数的小学对足球训练并未受到重视，在小学足球训练教学当中，只是简单地开设了足球课程，而未真正地付诸实践，受到传统应试教育的影响，足球训练并未予以高度的重视，也未将足球课程纳入校本课程当中。当前我国一直在强调学生的全面发展，但是仍然有一些学校为了追赶课程进度，减少足球课时，不让学上参加足球训练，不让学生上体育课，再加上大多数的体育老师认为足球训练对于小学生太复杂了，在训练的过程中容易受伤，并没有太大的意义，不愿意将更多的精力花费在教学上，导致足球训练课程少之又少。到了期末考试，大多数的体育课被文化课老师所占用，基本上学生不参加体育活动。
（二）缺乏足球训练教师
当前大多数的学校并未对足球训练给予高度重视，而且小学体育教师多为综合性教师，能够讲述各种各样的体育活动，而小学当中缺乏专业的足球训练教师。体育老师在讲授课程时通常会从网上学习相应的足球知识，再传授给学生，也会将足球的相关技能讲解给学生，但是无法给学生详细讲授，使得学生在学习的过程当中一知半解。
（三）足球训练设备不足
由于学校对于足球体育重视度不足，足球训练设备也是不足的。足球训练需要专业的设备，但是大多数学校并没有完善的设备。在训练时，仅有简单的足球提供给学生。另外一些经济欠发达的地区，小学操场上并没有天然草坪，学生在学习的过程当中，很容易受伤，因此大多数的学校不开设足球训练课程，而且也并未将足球训练课程融入校本课程当中。
（四）足球训练未融入校本课程中
校本课程是依据地方特色而开展的，它能够满足不同学生的学习需求，而足球训练课程融入校本课程当中，是当下发展的必然趋势，学生在学习的过程当中需要较好的身体素质。因此开展体育训练，不仅能够提高学生的综合素质，还能够让学生更好地融入学习当中。我们不难发现，大多数的地区并没有将足球训练融入校本课程当中，开展相关足球课程较少，对于足球训练教学重视度不足。
三、小学足球训练特色校本课程体系的构建策略
（一）整合足球训练教学资源，丰富课堂教学内容
在开展小学足球训练特色校本课程体系的过程当中，老师要积极地开发和整理足球训练方面的资料，为学生创设良好的教学环境，丰富教学内容，让学生感受到足球训练的魅力。老师要整合现有资源，对校本课程进行编排，突出足球训练校本课程教学特色，为足球训练特色校本课程体系提供相关依据。在课本编排的过程当中，我们可以将世界著名的足球运动员编排在校本课程内容当中，将相关比赛赛事以及经典足球比赛融入课本内容当中，让学生感受到足球运动的魅力，通过观看比赛了解足球训练中的相关技巧。其次，我们还要与相关足球俱乐部进行联合，开展校外学习，不断拓展学生学习的内容，聘请足球运动员到学校进行授课，让学生感受足球运动员自身的魅力。也可以与足球运动员开展相应的比赛活动，足球运动员带领着学生参与足球比赛，提高学生参与比赛的积极性。学校还可以与俱乐部进行联合，开展足球比赛，学生队和俱乐部球队共同参与，让学生在比赛当中学习到更多的足球知识。
（二）组织足球训练校本活动，领略足球精神
足球精神是我们开展特色校本课程的重点，它能够培养学生坚强的意志，提高学生的综合素质，也能促进学生全面发展的基础。老师要开展多样化的足球训练，让学生真正地领略到足球精神。首先，足球训练活动当中，老师要对学生进行相关知识的讲解，学生在了解关于足球的相关基础知识后，再开展相应的足球训练，有助于今后更好地开展相应的足球训练。足球训练中所涉及的内容较多，老师要分步的对其进行讲解，学生只有真正地领略到足球训练中的要点知识，才能够更好地开展相应的足球学习。老师需要培养学生的足球训练的兴趣爱好以及培养集体主义观念，其次我们就需要对学生开展相应的技术、能力训练以及身体素质的训练。要提高球队队员运控球的能力，掌握正确的传球接球技术，同时还要学习简单地传切配合技术，还要提高个人战术意识和局部2打1、3打2结合的射门能力。学生在训练的过程当中，要克服自身体重，进行各种跳跃、后退跑、曲线跑的训练同时，还要训练个人的点运控，1对1的攻守，二三人的跑传接球配合。学生只有熟练的掌握足球的相关技术技能，才能够更好地参加相关比赛，更好地学习足球，在足球训练当中领略足球精神。
（三）增设训练器材，聘请专业训练教师
学校在开展小学足球训练特色校本课程体系一定要建立面向全体学生的课程体系，同时也要构建多元化的知识结构，在对足球训练特色体系进行构建的过程当中，要充分考虑学校实际情况，了解学生心理意愿，對于学习的诉求，从而更好地建设相应的特色教学体系。首先我们需要完善学校的相关设备设施，购进与足球训练有关的相关器材，让学生在训练的过程当中能够借助器材辅助训练。同时对于学校操场，若没有天然草坪，可以铺设相应的天然草坪，以避免学生在运动的过程当中受伤。其次，学校在开设相关校本课程时，不应只死板的讲解课程内容，以及对学生开展相应的足球训练，还要在足球训练当中增添具有趣味性的游戏，让学生感受到足球的魅力。其次我们还可以聘请专业的足球训练教练，专业的足球训练教练可以将相关的足球知识传授给学生，学生在学习的过程当中，可以与足球教练多多交流，了解关于足球的知识，也可以让足球教练分享自身的学习经历，在足球比赛当中取得了怎样的成绩，对学生产生一种吸引力，让学生在学习的过程当中更加热爱足球学习。
四、结语
当前我们可以看到，各个地区对于校本课程的建设是比较积极，如何开展校本课程已经成为当下我们所关注的热点问题。本文主要探讨小学足球训练特色校本课程构建体系，从多方面来了解小学足球训练特色校本课程构建内容。首先我们需要了解，当前小学足球教学现状，对教学的现状进行分析探讨。其次我们还需要了解，关于校本课程内容构建的相关内容，当前小学足球教学现状，对应当前现状进行分析依据现状来构建小学足球训练特色校本课程体系，不断的推动我国小学足球教学发展，提高小学生综合素质，不断满足社会发展需求，为我国培养一代又一代高素质人才。
参考文献：
[1]张露.小学校本化课程体系构建的实践研究[D].西南大学，2017.
[2]张康.足球教学对儿童平衡发展的影响研究[J].当代体育科技，2019 （32）：155–156.
[3]王宁.浅谈小学足球教学设计[J].当代体育科技，2020 （04）：61–62.
[4]刘昌鑫.快乐教学法运用于小学足球教学中的实践探析[J].当代体育科技，2019 （34）：91，93.
关键词：小学;足球训练;校本;课程体系
学生在参加体育活动的时候，可以增强学生的身体素质。通过开展相应的足球训练，让学生积极地参与到整个过程当中，有助于提高学生综合素质，为学生今后的学习打下坚实的基础。当前大多数的学校已经将小学足球训练融入校本课程当中，不断的构建校本课程体系，以更好地推动小学足球教学的发展。
一、小学足球训练特色校本课程体系的构建理念
老师在对小学生开展足球训练特色校本课程时，一定要告诉小学生什么是足球训练课程，什么是特色校本课程，在教学的过程当中为小学生创造更多的学习机会，从而发掘小学生的体育潜能让小学生真正认识到足球训练的重要性，认识到体育的魅力，认识到足球的魅力。其次，小学足球训练特色校本课程体系的构建并不是一蹴而就的，它是一个长期的漫长的过程，需要我们踏踏实实的走好每一步。小学体育老师在开展足球训练教学的过程当中，要将最新的训练内容融入课程体系当中。另外，我们在构建小学足球训练特色校本课程体系的过程当中，要充分了解学生的学习需求，认识到学生应该学到什么？分析校本课程的意义，真正地让学生学到应学的东西，同时要不断的扩展足球教学队伍，拓展足球教学校本课程的广度与深度，实现以学生为本的校本课程教学。最后我们在开展小学足球训练特色校本课程的过程当中，教师也要结合学生的实际情况，不仅要重视足球知识的教学，还要重视足球训练的培训，让学生真正参与到其中，带领学生到操场上进行学习，充分发挥学校应有的教学资源，让学生真正地参与到其中。
二、小学足球训练特色校本课程构建现状
（一）小学足球训练不重视
我们发现，大多数的小学对足球训练并未受到重视，在小学足球训练教学当中，只是简单地开设了足球课程，而未真正地付诸实践，受到传统应试教育的影响，足球训练并未予以高度的重视，也未将足球课程纳入校本课程当中。当前我国一直在强调学生的全面发展，但是仍然有一些学校为了追赶课程进度，减少足球课时，不让学上参加足球训练，不让学生上体育课，再加上大多数的体育老师认为足球训练对于小学生太复杂了，在训练的过程中容易受伤，并没有太大的意义，不愿意将更多的精力花费在教学上，导致足球训练课程少之又少。到了期末考试，大多数的体育课被文化课老师所占用，基本上学生不参加体育活动。
（二）缺乏足球训练教师
当前大多数的学校并未对足球训练给予高度重视，而且小学体育教师多为综合性教师，能够讲述各种各样的体育活动，而小学当中缺乏专业的足球训练教师。体育老师在讲授课程时通常会从网上学习相应的足球知识，再传授给学生，也会将足球的相关技能讲解给学生，但是无法给学生详细讲授，使得学生在学习的过程当中一知半解。
（三）足球训练设备不足
由于学校对于足球体育重视度不足，足球训练设备也是不足的。足球训练需要专业的设备，但是大多数学校并没有完善的设备。在训练时，仅有简单的足球提供给学生。另外一些经济欠发达的地区，小学操场上并没有天然草坪，学生在学习的过程当中，很容易受伤，因此大多数的学校不开设足球训练课程，而且也并未将足球训练课程融入校本课程当中。
（四）足球训练未融入校本课程中
校本课程是依据地方特色而开展的，它能够满足不同学生的学习需求，而足球训练课程融入校本课程当中，是当下发展的必然趋势，学生在学习的过程当中需要较好的身体素质。因此开展体育训练，不仅能够提高学生的综合素质，还能够让学生更好地融入学习当中。我们不难发现，大多数的地区并没有将足球训练融入校本课程当中，开展相关足球课程较少，对于足球训练教学重视度不足。
三、小学足球训练特色校本课程体系的构建策略
（一）整合足球训练教学资源，丰富课堂教学内容
在开展小学足球训练特色校本课程体系的过程当中，老师要积极地开发和整理足球训练方面的资料，为学生创设良好的教学环境，丰富教学内容，让学生感受到足球训练的魅力。老师要整合现有资源，对校本课程进行编排，突出足球训练校本课程教学特色，为足球训练特色校本课程体系提供相关依据。在课本编排的过程当中，我们可以将世界著名的足球运动员编排在校本课程内容当中，将相关比赛赛事以及经典足球比赛融入课本内容当中，让学生感受到足球运动的魅力，通过观看比赛了解足球训练中的相关技巧。其次，我们还要与相关足球俱乐部进行联合，开展校外学习，不断拓展学生学习的内容，聘请足球运动员到学校进行授课，让学生感受足球运动员自身的魅力。也可以与足球运动员开展相应的比赛活动，足球运动员带领着学生参与足球比赛，提高学生参与比赛的积极性。学校还可以与俱乐部进行联合，开展足球比赛，学生队和俱乐部球队共同参与，让学生在比赛当中学习到更多的足球知识。
（二）组织足球训练校本活动，领略足球精神
足球精神是我们开展特色校本课程的重点，它能够培养学生坚强的意志，提高学生的综合素质，也能促进学生全面发展的基础。老师要开展多样化的足球训练，让学生真正地领略到足球精神。首先，足球训练活动当中，老师要对学生进行相关知识的讲解，学生在了解关于足球的相关基础知识后，再开展相应的足球训练，有助于今后更好地开展相应的足球训练。足球训练中所涉及的内容较多，老师要分步的对其进行讲解，学生只有真正地领略到足球训练中的要点知识，才能够更好地开展相应的足球学习。老师需要培养学生的足球训练的兴趣爱好以及培养集体主义观念，其次我们就需要对学生开展相应的技术、能力训练以及身体素质的训练。要提高球队队员运控球的能力，掌握正确的传球接球技术，同时还要学习简单地传切配合技术，还要提高个人战术意识和局部2打1、3打2结合的射门能力。学生在训练的过程当中，要克服自身体重，进行各种跳跃、后退跑、曲线跑的训练同时，还要训练个人的点运控，1对1的攻守，二三人的跑传接球配合。学生只有熟练的掌握足球的相关技术技能，才能够更好地参加相关比赛，更好地学习足球，在足球训练当中领略足球精神。
（三）增设训练器材，聘请专业训练教师
学校在开展小学足球训练特色校本课程体系一定要建立面向全体学生的课程体系，同时也要构建多元化的知识结构，在对足球训练特色体系进行构建的过程当中，要充分考虑学校实际情况，了解学生心理意愿，對于学习的诉求，从而更好地建设相应的特色教学体系。首先我们需要完善学校的相关设备设施，购进与足球训练有关的相关器材，让学生在训练的过程当中能够借助器材辅助训练。同时对于学校操场，若没有天然草坪，可以铺设相应的天然草坪，以避免学生在运动的过程当中受伤。其次，学校在开设相关校本课程时，不应只死板的讲解课程内容，以及对学生开展相应的足球训练，还要在足球训练当中增添具有趣味性的游戏，让学生感受到足球的魅力。其次我们还可以聘请专业的足球训练教练，专业的足球训练教练可以将相关的足球知识传授给学生，学生在学习的过程当中，可以与足球教练多多交流，了解关于足球的知识，也可以让足球教练分享自身的学习经历，在足球比赛当中取得了怎样的成绩，对学生产生一种吸引力，让学生在学习的过程当中更加热爱足球学习。
四、结语
当前我们可以看到，各个地区对于校本课程的建设是比较积极，如何开展校本课程已经成为当下我们所关注的热点问题。本文主要探讨小学足球训练特色校本课程构建体系，从多方面来了解小学足球训练特色校本课程构建内容。首先我们需要了解，当前小学足球教学现状，对教学的现状进行分析探讨。其次我们还需要了解，关于校本课程内容构建的相关内容，当前小学足球教学现状，对应当前现状进行分析依据现状来构建小学足球训练特色校本课程体系，不断的推动我国小学足球教学发展，提高小学生综合素质，不断满足社会发展需求，为我国培养一代又一代高素质人才。
参考文献：
[1]张露.小学校本化课程体系构建的实践研究[D].西南大学，2017.
[2]张康.足球教学对儿童平衡发展的影响研究[J].当代体育科技，2019 （32）：155–156.
[3]王宁.浅谈小学足球教学设计[J].当代体育科技，2020 （04）：61–62.
[4]刘昌鑫.快乐教学法运用于小学足球教学中的实践探析[J].当代体育科技，2019 （34）：91，93.