新世纪新阶段,我国社会主义现代化建设在取得巨大成就的同时,也遭遇了矛盾凸显期。党中央从国家事业发展的全局出发,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,提出了科学发展观,回答了什么是发展、为什么发展和怎样发展的重大问题,赋予马克思主义发展观以新的时代内涵。
　　
　　一、提出背景
　　
　　2003年初,我国暴发了大规模的“非典”,这是我们党提出科学发展观的直接动因。“非典”主要暴露了两方面的问题:一是经济发展与社会事业发展的比例不协调。改革开放以来,我们在经济发展方面,取得了举世瞩目的伟大成就,为世界所仰慕。然而,经济发展的同时,我们的社会事业,如教育、科技、文化、医疗卫生、环境保护等方面的体制准备不足,应对匆忙。二是城乡发展不平衡。社会事业落后,突出反映在农村,“非典”控制的难度也主要在农村。这两方面归结起来,就是我们的发展方式欠科学。由此,党中央及时提出了科学发展观。
　　众所周知,我国是一个人口众多,地大物博的国家。人口众多,这个不假,我国确实是世界上人口最多的国家。但是,“地大物博”是有待商榷的。实际上,我国的资源并不丰富。据统计,到2020年,我国15种支柱性矿产中有10种以上依赖进口,总的矿产对外依赖程度将达到20%左右,成为世界矿产净进口大国。到21世纪中叶,我国45种主要矿产资源除煤以外将全面短缺。由此,从某种程度上讲,我国不是“地大物博”,而是“地大物薄”。改革开放以来,我国经济的快速发展导致了资源、能源的严重短缺。经济发展与资源、能源之间的这根弦已经绷得很紧了。长期以来,我国的经济发展方式仍然是粗放式的。面对这些紧迫的现实问题,我们党及时提出了科学发展观,科学、全面地指导我国经济、社会等各方面的发展。
　　
　　二、科学发展观的基本内涵
　　
　　关于科学发展观,我们理解,科学发展就是要从本国国情出发,要遵循客观规律,而不能随心所欲。发展观就是有关社会发展的基本观点和主张。科学发展观,是中共关于社会发展的基本观点和主张,特别是关于中国社会发展的基本观点和主张。党的十七大用“五个‘是’”来阐述科学发展观,其中,“是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展”,强调科学发展观是中国共产党的独创;“是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现”,强调它的哲学意义和功能;“是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论”,强调它的历史地位,是继毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想之后,马克思主义中国化的重要理论成果;“是我国经济社会发展的重要指导方针,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想”,则强调它的对于中国特色社会主义的指导作用。
　　
　　三、科学发展观的重要性
　　
　　首先,科学发展观第一次形成了我们党系统的马克思主义发展理论。“以人为本”是其核心。所谓“以人为本”主要包括两层意思:一是明确了发展与“人”的关系,也就是发展的出发点落脚点是“人”而不是“物”;二是这里的人指广大人民群众,而不是少数人,强调让发展的成果惠及全体人民。这就从根本上回答了为什么发展,为谁发展,发展的目的等一系列根本问题。
　　其次,科学发展观是社会主义市场经济的发展观。它初步回答了在市场经济条件下怎样发展社会主义的问题。在这个意义上,我们对“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这一首要的基本理论问题的认识进一步深化为“什么是社会主义市场经济,怎样在市场经济条件下搞社会主义”。也正是在这个意义上,我们说,中国特色社会主义最大的特色是市场经济。
　　
　　参考文献
　　1 《科学发展观学习读本》专题讲座.红旗出版社,2006
　　2 李恒瑞等著.当代中国科学发展观论纲.广东人民出版社,2006