【摘 要】
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从心理学与教育的结合、心理学学习理论的发展等方面，探讨了学习理论对外语教学模式发展的积极作用，阐述了构成外语教学模式一语法翻译法、直接法、听说法、认知法和交际教学法
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从心理学与教育的结合、心理学学习理论的发展等方面，探讨了学习理论对外语教学模式发展的积极作用，阐述了构成外语教学模式一语法翻译法、直接法、听说法、认知法和交际教学法的历史变更，反映教学模式中对教学对象研究的阶段性发展，以及教育心理学理论在模式中的主要导向：从官能的分别训练→模式的科学研究→心智活动研究→学生综合素质的培养。
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