【摘 要】
：
社区老年教育是老年教育的重要组成部分,是构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分.社会工作介入社区老年教育对社区工作和老年人都起着至关重要的作用.通过实地调查,对坝头社区老年教育小组活动的社区工作介入进行分析,以推动社会工作介入社区老年教育工作的深入.反思社会工作在介入老年教育活动过程中存在的优势和局限,从而有针对性地提出相关对策建议,同时也为提高社区老年人的精神生活质量,搭建社区的交流平台,促进社区的持续性发展提供参考依据.
【机 构】
：
宁波市北仑区大碶社区教育学院,浙江 宁波 315806
论文部分内容阅读
社区老年教育是老年教育的重要组成部分,是构建学习型社会、提高全民族思想文化素质的有机组成部分.社会工作介入社区老年教育对社区工作和老年人都起着至关重要的作用.通过实地调查,对坝头社区老年教育小组活动的社区工作介入进行分析,以推动社会工作介入社区老年教育工作的深入.反思社会工作在介入老年教育活动过程中存在的优势和局限,从而有针对性地提出相关对策建议,同时也为提高社区老年人的精神生活质量,搭建社区的交流平台,促进社区的持续性发展提供参考依据.
其他文献
高校来华留学生的安全管理及应急处理问题是关系到高校安全稳定和来华留学生教育事业整体健康可持续发展的一个重要影响因素,也是高校当前及今后很长一段时间面临的难点问题,因此,开展高校来华留学生安全管理研究的必要性与重要性日益凸现.本文着重从来华留学生应急处置及保障机制的研究视角,梳理当前来华留学生安全管理存在的主要困难和突出问题,深层次剖析成因,并提出要通过确立处置原则、建立预防机制、规范处置流程、建立恢复机制来进一步健全应急处置体系;同时强调要通过加强法治化管理、完善政策和制度设计、加快建设管理队伍、注重业务
高等教育大众化发展和就业压力背景下,成人教育由于政策驱动、市场驱动和内在驱动的共同作用,职业化发展趋势愈发明显,这是新时代成人教育转型发展的必然.针对转型过程中存在的发展观念、师资队伍、保障措施和制度建设等方面的问题,通过实施创新驱动发展战略,积极开展职业化革新和引导,将能够更好地提升成人教育的教学质量和职业化水平.
为了解我国听力障碍者职业教育领域的研究热点,把握发展趋势,笔者使用BICOMB 2软件和SPSS 25软件对来自CNKI的120篇有关听力障碍者职业教育的有效文献进行了计量可视化分析,绘制出了国内听力障碍者职业教育研究热点知识图谱.研究表明,我国听力障碍者职业教育研究主要集中在听力障碍在校生的职业教育、高等职业教育、中等职业教育、就业、课程设置、校本课程等方面,并形成了以课程研究为主,美术教育研究和职业技能培养研究次之的热点领域.研究热点领域呈现出三大发展趋势:日益重视听力障碍者职业教育课程改革与设置;日
教学范式是关于教学的最基本的界定或最基本的解释.其主要内容包括关于教学的世界观、关于教学的方法论和关于实现上述两者的具体教学的操作模式或路径等.由于教学范式具有公认性、基础性、范导性和隐身性等显著特征,因此教学范式的创新和优化对于教学高质量发展无疑具有举足轻重的意义.但从总体看,现行开放大学的教学范式却依然停留在传统的“离身认知”范式之中,这就必然会给开放大学的教学质量提升带来制约性影响.鉴于此,我们必须以最新的认知科学理论为范导,并依据业已成为人文科学基本方法论的范式理论,从世界观、方法论和具体操作三个
2020年8月31日,教育部印发了《国家开放大学综合改革方案》,推动39所省级广播电视大学统一更名为地方开放大学.开放大学应以此次改革为契机,明确新形势下开放大学战略定位,制定开放大学发展策略,提升教学和管理水平,不断推进开放大学的可持续发展.本研究主要从开放大学内部建设和外部建设两方面对开放大学发展策略进行分析.开放大学内部建设策略包括加强校园文化建设、全面深化教学改革、创新管理意识以及全面发挥技术优势;开放大学外部建设策略包括完善政策立法,明确开放大学社会地位以及发挥社会效益,争取社会认可和支持.
自杀意念指个体想要自杀的想法,对自杀意念影响因素的考察将有利于在认知上控制自杀风险.反刍思维作为一种沉浸式的认知反应方式,是探讨自杀意念产生与发展的新切入点.反应风格理论、自杀人际关系理论、自杀认知模型和动机-意志整合模型都能为反刍思维影响自杀意念提供理论支撑.未来除需要加深对二者行为作用机制的探讨外,还应增加追踪、对照研究设计和认知神经机制层面的探索,并加强反刍思维之于个体积极意义的考察.
为纪念宁波建城1200年,借助《宝庆四明志》《宋史》等史书,追溯高丽使馆的建造年代与缘由,探究出高丽使馆的三个主要功能,考证分析其衰退至没落原因.以此为脉络爬梳高丽使馆的诸多文献记载,论证高丽使馆遗址就是“一带一路”的活化石.
在互联网的新时代背景下,老年人口激增,老龄化程度严峻,“老龄化”又恰逢“数字化”,发展老年教育将成为老年人顺利跨入新时代大门的钥匙.然而我国现在的老年教育发展仍存在思想认识不到位、发展水平不均衡、体制机制不健全、保障措施不充分、教育供需不匹配等问题.本文从营造新观念、协调新态势、构建新体制、搭建新平台、建构新模式等方面探索老年教育发展路径,完善终身教育体系,建设学习型社会,帮助老年人实现自我人生和踏上追梦之路.
借鉴自然界生态系统模式,运用区块链技术,构建和谐健康的学分银行生态系统,尝试解决当前国内学分银行普遍存在的诸如学习成果无法转换、用户参与积极性不高等实际问题,推进学分银行建设,搭建终身学习“立交桥”.
人工智能、虚拟现实及物联网等技术的突飞猛进,使媒介朝“身体”方向加速进化,进而重构人的存在方式——人即是媒介,而媒介亦即“身体”本身.过去那种以意识—主体论为核心的人的主体性观念,以及作为中介工具的媒介观,都面临巨大冲击.于是,围绕“身体”的媒介属性,基于对“人”与“媒介”的再定义,建设新的媒介伦理体系正当其时.