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在科学区中,教师依据幼儿的游戏水平和操作材料的难易程度,尝试设计新型活动材料,通过深入、转换、借用等方式投放不同类型的图示说明书,增强操作材料对幼儿的吸引力,潜移默化地推进幼儿的游戏进程,更好地支持幼儿解决自主探究中遇到的难点问题。
图示说明书:支持幼儿自主探究的科学区材料新探
【摘 要】
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在科学区中,教师依据幼儿的游戏水平和操作材料的难易程度,尝试设计新型活动材料,通过深入、转换、借用等方式投放不同类型的图示说明书,增强操作材料对幼儿的吸引力,潜移默
【机 构】
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嘉兴海宁市康桥幼儿园,
【出 处】
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教育导刊(下半月)
【发表日期】
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2016年02期
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