【摘 要】
:
独孤氏是北朝及隋唐时期常见的姓氏之一,该姓氏涌现出一批优秀历史人物,比如,孤独信、孤独永业、孤独皇后、孤独及等。关于孤独氏祖籍无全面、系统的研究,仅停留在古文书籍中
论文部分内容阅读
独孤氏是北朝及隋唐时期常见的姓氏之一,该姓氏涌现出一批优秀历史人物,比如,孤独信、孤独永业、孤独皇后、孤独及等。关于孤独氏祖籍无全面、系统的研究,仅停留在古文书籍中。孤独家族与洛阳存在密切联系,中国四大姓中的“刘”姓也由孤独姓演变而来,祖籍均为河南洛阳。本文将探寻孤独氏与洛阳间联系,通过姓氏纽带增强中华民族凝聚力。
Tokgo is one of the common surnames of the Northern Dynasties and the Sui and Tang Dynasties. The surname emerges as a group of outstanding historical figures such as loneliness, loneliness, solitary empress, loneliness and so on. There is no comprehensive and systematic study of the ancestral home of lonely people, only staying in ancient books. Loneliness is closely related to the existence of Luoyang. The “Liu” surnames in the four Chinese surnames also evolved from the surname of Luoyang, whose ancestral home is Luoyang, Henan Province. This article will explore the relationship between loneliness and Luoyang and strengthen the cohesion of the Chinese nation through surname bonds.
其他文献
腰椎间盘突出症是腰腿痛的常见原因。我院从1995年3月~1998年1月用中西医综合方法治疗腰椎间盘突出症113例,采用内服中药及中成药,骶管注射皮质激素复合液加器械牵引复位,腰背肌
笔者于1989年3月~1997年11月,采用中西医结合治法治疗急性化脓性扁桃体炎,急性咽炎,途疡性咽峡炎等烟部疾患149例,取得满意效果。现报道如下。亚临床资料1.三一般资料:全部病例均选
急性出血坏死性胰腺炎(AHNP)是临床危重急症之一,多数主张手术,有人主张早期明确诊断立即手术;也有作者提倡延期手术,在发病早期采用非手术治疗,待病情稳定后再进行手术。本文总结我院普
阿肆,独立音乐人,大学时创作《我在人民广场吃炸鸡》,歌曲迅速走红。2013年7月推出首张个人专辑《预谋邂逅》,近日发行第二张个人全创作专辑《我愚蠢的理想主义》。 《我在人民广场吃炸鸡》是阿肆在上海工程技术大学就读期间创作出来的歌曲。 创作时,阿肆并未想到有一天它会传遍街头巷尾。阿肆回忆道:“就是一个很平凡的下午,我在学校宿舍床上翘着脚写的。那个时候我觉得有点饿,恰好当时学校附近开了很多鸡排店,
“干军命还顾得了这些,人民不解放,我的孩子们也得不到幸福,但愿小宝贝们能在艰难的环境中活下去,等军命成功后,建设我们的新国家!”——何宝珍何宝珍,1902年出生于湖南省道
中西医结合治疗婴幼儿秋冬季腹泻780例总结广东省深圳市罗湖人民医院(518001)吴鼎声罗文燕婴幼儿秋冬季腹泻在广东地区常发生于晚稻收割前后20多天~10月中下旬或11月下旬。本病一般预后良好,但少
传统的音乐课教学以唱歌为主,枯燥乏味,缺乏灵活性,学生学习被动,课堂气氛不活跃。怎样才能使一堂音乐课“活”起来呢?从设计问题、形象教授、感官运用、发展个性、创设气氛
上尿路结石指肾、输尿管结石,常因肾绞痛发作就诊,是外科泌尿系清见急症之一。笔者自1995年8月~1998年8月,用中药加黄体国治疗本病,疗效满意,现报道如下。1临床资料1.1一般资料:本组6
在中国艺术研究院做讲座这一天,濮存听穿黑色衬衫,头发有些蓬乱,略带胡碴的面容稍显疲惫。其时,北京人民艺术剧院正在紧锣密鼓地排练新戏《樱桃园》,他在剧中饰演暴发户罗伯
课堂教学中评价的主要目的在于及时掌握学生的学习状况,促进学生的全面发展。发挥评价的激励功能,有助于促进学生数学情感与态度的形成与发展,不断养成良好的思维习惯,在教学中进行赏识教育。那么在课堂教学中实施激励评价,有哪些重要的作用呢? 一、实施激励评价,培养学生的自信心 兴趣是最好的老师,它直接推动人们去探索新知识的欲望,学生的情感、态度与教师对学生的评价有着密切联系,教师在教学中要不断发现学生的