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环视现代的国际教育，“问题解决”不仅已成为现代教育研究的核心问题，而且成为各国课程目标中必不可少的重要组分。R·M·加涅在《学习的条件》一书中将学习划分为八种类型，其中“问题解决（Prob—lem Solving）”作为学习的最高级形式。
生物学教学中问题解决策略的应用
【摘 要】
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环视现代的国际教育，“问题解决”不仅已成为现代教育研究的核心问题，而且成为各国课程目标中必不可少的重要组分。R·M·加涅在《学习的条件》一书中将学习划分为八种
【机 构】
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江苏省中小学教学研究室
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2011年7期
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