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以人教版小学语文二年级上册课文《山行》的教学为例,谈在古诗教学中加强朗读指导,可有如下方法:一、找准韵脚,读出诗韵;二、想象入境,读出诗意;三、紧扣诗眼,读出诗境;四、范读引路,读出诗情。
古诗朗读教学四要素——以《山行》为例
【摘 要】
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以人教版小学语文二年级上册课文《山行》的教学为例,谈在古诗教学中加强朗读指导,可有如下方法:一、找准韵脚,读出诗韵;二、想象入境,读出诗意;三、紧扣诗眼,读出诗境;四、
【机 构】
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莆田市教师进修学院附属小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2017年03期
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