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通过改进初中生物学“观察蚯蚓的运动”实验教学设计。将单纯的观察实验拓展为科学探究实验，让学生在探究活动中了解事物的本质规律。通过分析数据得出结论，使实验效果更明显。有利于培养学生严谨的科学态度和生物科学探究能力。帮助学生理解和构建生物学重要概念。
“观察蚯蚓的运动”实验的改进
【摘 要】
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通过改进初中生物学“观察蚯蚓的运动”实验教学设计。将单纯的观察实验拓展为科学探究实验，让学生在探究活动中了解事物的本质规律。通过分析数据得出结论，使实验效果更明显。
【机 构】
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宣宾翠屏棠湖外语学校
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2017年8期
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