论文部分内容阅读
踏雪探梅,自古盎然。在探梅、问梅、赏梅时节,倘若了解一些梅花文化,则更添几分情趣。知梅品种梅花品种纷呈,达二百余种,可分为观赏类与果品类两大类。其中观赏类按枝条生长形态又可分为直脚梅、垂枝梅、龙游梅和杏梅等四大类。按花型、花色和花萼分,直脚梅类又有江梅型、宫粉型、朱砂型、绿萼型、洒金型等品种。
踏雪趣品梅文化
【摘 要】
：
踏雪探梅,自古盎然。在探梅、问梅、赏梅时节,倘若了解一些梅花文化,则更添几分情趣。知梅品种梅花品种纷呈,达二百余种,可分为观赏类与果品类两大类。其中观赏类按枝条生长
【出 处】
：
花卉
【发表日期】
：
2017年21期
其他文献
我国高层建筑早期多为单一用途,近年来高层建筑发展迅速,建筑逐渐向功能多样的综合性方向发展。为适应建筑功能需要,向多用途、多功能发展,高层建筑平面布置和立面体型日趋复
随着当前我国农业水平的全面发展,蔬菜在农业种植的规模上也有了进一步提升,大棚种植业的飞速发展,也取得了前所未有的良好成绩。但是在对大棚蔬菜进行种植的过程中,很多种植
【摘 要】課程教育改革对学前教育课程的教学质量提出了更高的要求。而就其课程教学质量提高的关键因素来说，离不开有效的教学策略优化。教学策略是整个课程教学设计的重要组成部分，有效的教学策略不仅能有效提高相应课程的教学质量，同时还能最大程度的激发学生的学习热情以及学习积极性。那么在学前心理学课程教学开展过程中，究竟该从哪些方面入手进行教学策略的优化，既能从学生的角度进行综合考虑又能最大限度的保证课程教学