【摘 要】
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新课程标准要求在教学中"充分利用各种素材,选取学生可以理解和接受的典型案例,使学生对人地关系等问题形成正确认识。"同时,高中地理新教材增加了"案例"栏目,选取的案例具有
【机 构】
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广西师范学院地理科学与规划学院北部湾环境演变与资源利用教育部重点实验室,株洲市九方中学,
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新课程标准要求在教学中"充分利用各种素材,选取学生可以理解和接受的典型案例,使学生对人地关系等问题形成正确认识。"同时,高中地理新教材增加了"案例"栏目,选取的案例具有一定的典型性和时代性,但数量相对有限,仅少数区域会用作案例素材引入教材。因此,在教学中,如何根据教学内容和学生的知识基础,把乡土案例与教材案例有效的结合起来是值得研究的课题。本文以必修3(人教版)的一节课为例,从两种案例有效结合的理论依据进行分析,结合具体的实践教学路径提出相应的有效教学策略。
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