论文部分内容阅读
为了提升“分子生物学”理论课教学的效果,文章从总体课程设计、教学流程设计、学习评价、教学反思四个方面对问题教学法在“分子生物学”理论课教学中的应用进行了探索。
问题教学法在“分子生物学”理论课教学中的探索
【摘 要】
：
为了提升“分子生物学”理论课教学的效果,文章从总体课程设计、教学流程设计、学习评价、教学反思四个方面对问题教学法在“分子生物学”理论课教学中的应用进行了探索。
【机 构】
：
商丘师范学院生物与食品学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年13期
其他文献
文章首先概述了教、学、评一致性理念,然后说明了基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学要求,最后从通过细致解读确定教学目标、基于学生学情设计教学活动、以促进学生发展为基础开展科学评价三个方面阐述了基于教、学、评一致性理念的小学高年段长难课文教学实践。
小说是近年高考的热点,在文学阅读的能力考查中,小说这一体裁颇受命题人的青睐.这首先源于语文新课标中“审美鉴赏与创造”对学生的要求:欣赏、鉴别和评价不同时代、不同风格
期刊
为了让学生在明确算理和算法的同时,能体验和表达学习成长过程中的情绪、情感、情怀,文章论述了小学数学计算教学课堂情理共生的策略,包括因情生理、因理达情、情理交融。
文章首先分析了高职“美容皮肤科学基础”课程改革的必要性,然后从课程目标、课程设计、课程资源、教学方法、教学评价五个方面论述了高职“美容皮肤科学基础”课程改革的有
文章首先分析了初高中化学教学的现状,然后对初高中化学知识进行了对比,接着从建立微粒观、建立守恒观、建立动态平衡观、结合定性与定量、结合宏观与微观五个方面论述了初高
幼儿在活动过程中，会表现出课堂状态和原始状态两种情况。集体教学活動一般表现为课堂状态;区域活动中表现为原始状态。幼儿在教师事先设计的环境中选择活动的区域、材料，选择独立操作或者结伴活动，这种自由、自主环境中幼儿的学习行为即表现为“原始状态”。两种学习状态，教师会觉得“课堂状态”的学习行为更适合介入指导，然而区域活动中幼儿的参与分为主动和被动的。有的幼儿是主动参与活动的，那么教师怎样介入其中，就是本
期刊
教师该如何组织利用各种资源，创造合适的情境，使学生的科学探究学习真正发生？ 一、家庭资源的运用 1.借助真实情景，启发思考，培养思考和提出问题的能力 牛顿发现万有引力的故事常常启迪着人们，科学知识源于生活。根据学生的年龄特点和生活体验，启发学生在熟悉的生活情境中自主地提出科学问题，培养学生从实际生活中提出科学问题的能力。 粤教科技版一年级上册第七课《蔬菜长在哪里》教学第一步是引导学生自主提
期刊
文章首先阐述了内容与语言相结合的三大教学理念的起源和定义,然后论述了内容与语言相结合的三大教学理念的异同之争,最后从课程习得目标、学生外语水平和教师课堂外语使用率
乡土文化是一个地方长期以来所形成的、独特的文化。它体现了当地人民的精神风貌、文化习俗，有明显的地域特色。挖掘乡土文化，为其注入新时代精神，对学校德育工作是一种尝试。 一、引用乡土文化为学校德育拓宽视野 把乡土文化物象化，发挥文化陶冶的作用。挖掘乡土文化中的育人资源，一是提炼乡土文化中蕴藏的社会主义核心价值观，形成学校的文化价值追求，以及师生的行为习惯和行为准则;二是提取乡土历史人物的优秀事迹、
期刊