【摘 要】
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在近年的社会关注要点中,幼儿的主动自主学习稳居重要地位。区域游戏是一种能够激发幼儿自主学习和不断求知探索的有力活动形式,是能够将幼儿兴趣和幼儿园教育目的有效结合的沟通方式。可是这本该发挥重大作用的自主学习形式却在实际操作中效果甚微,于是引发了人们对其本质和实施过程的探究。本文从三个方面对这一自主学习形式进行探讨,首先是对幼儿自主学习的基本含义和相关特征进行浅析,其次是指出当前这一活动形式的实际开展情况,最后是根据存在的问题提出相应的解决建议,希望能帮助区域游戏在幼儿教育中的作用得到完美呈现。【关键词】区域
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在近年的社会关注要点中,幼儿的主动自主学习稳居重要地位。区域游戏是一种能够激发幼儿自主学习和不断求知探索的有力活动形式,是能够将幼儿兴趣和幼儿园教育目的有效结合的沟通方式。可是这本该发挥重大作用的自主学习形式却在实际操作中效果甚微,于是引发了人们对其本质和实施过程的探究。本文从三个方面对这一自主学习形式进行探讨,首先是对幼儿自主学习的基本含义和相关特征进行浅析,其次是指出当前这一活动形式的实际开展情况,最后是根据存在的问题提出相应的解决建议,希望能帮助区域游戏在幼儿教育中的作用得到完美呈现。【关键词】区域
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