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第二课堂与第一课堂的有机结合，是高校普通话教学的有效路径。高校普通话教学中第二课堂活动的开展，可以弥补第一课堂教学实践不足的短板，使学生掌握的理论知识得到广泛地运用和演练。第二课堂对培养学生学习普通话的兴趣，提高学生实践能力，拓展学生综合素质等都具有重要作用。
论高校普通话教学第二课堂的开展——以安顺学院为例
【摘 要】
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第二课堂与第一课堂的有机结合，是高校普通话教学的有效路径。高校普通话教学中第二课堂活动的开展，可以弥补第一课堂教学实践不足的短板，使学生掌握的理论知识得到广泛地运用和
【机 构】
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安顺学院人文学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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2016年贵州省教育厅本科教学工程项目“机测背景下高校普通话课程建设与教学改革研究——以安顺学院为例”(项目编号:2016SJJG001)
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