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参与式教学的主体参与思想遍布于中西方教育家的教学思想论述中.针对新课程改革对课堂教学的新诉求,在校公共课《大学物理》课堂教学中,以微课堂形式开展参与式教学模式.旨在实现教学过程多元化,加深学生对从物理科学到社会应用的认知,调动学生学习积极性和主动性,培养自主能力、沟通协调与创新能力.
物理微课堂式参与式教学:从科学到社会的教学模式新路径
【摘 要】
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参与式教学的主体参与思想遍布于中西方教育家的教学思想论述中.针对新课程改革对课堂教学的新诉求,在校公共课《大学物理》课堂教学中,以微课堂形式开展参与式教学模式.旨在
【机 构】
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河南农业大学理学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2004年期
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